三年内宁波特色示范高中要达50%以上
今后三年宁波特色示范高中将占一半以上
普通高中教育是基础教育的重要组成部分,普通高中的多样化,将更有利于学生的多元发展。
小编从昨天宁波市教育局出台的《宁波市普通高中多样化发展三年提升行动计划(2014--2016年)》中了解到,今后三年,宁波将进一步推动普通高中多样化特色发展。
今后,宁波的普通高中将主要分为学术型高中、学科特色高中、普职融通高中和国际教育高中四种特色化办学格局。
其中,到2016年,全市特色示范高中达到50%以上。
建学术型高中 打造10个后备人才早期培养基地
什么是学术型高中?宁波市教育局相关负责人介绍说,学术型高中主要是根据国内外的先进经验,支持和发展一批普通高中成为学术型高中和拔尖创新人才培养基地,鼓励这些学校相互协作,与高等院校科研院所密切合作,共同实施面向高中学生的拔尖创新培养行动,使一批素质全面,具有发展潜力的优秀高中学生得到更好的培养。
按计划,未来三年,宁波市将打造10个拔尖创新后备人才早期培养基地。
三年内全市特色示范高中要达50%以上
学科特色高中主要是指全面执行国家课程方案的基础上,在科学、人文、数理、体育、艺术某一个或几个方面形成明显的学科优势。
学校有完整系统的特色学科课程体系、专业教师队伍和丰富的文化内涵,培养的学生具有明显的学科兴趣或特长,教育质量高、社会声誉好。
今后三年,宁波将建设20个省内外有影响力的特色学校,形成30个特色学科基地,创建40个特色创新项目。
到2016年,全市特色示范高中达到50%以上,创建教育现代化的县(市)区力争达到85%以上。
“职普融通”扩点 中职生可中途转学到普高就读
去年,宁波在全省率先试水“职普融通”改革,让普高和中职学生可以互转就读。甬江职业高级中学与宁波四中、宁波经贸学校与李惠利中学4所学校成为首批试点学校。
按《计划》,宁波市将在此基础上积极开展普职融通育人模式改革试点,加强普教与职教间的相互融通,融合升学预备教育和职业技能教育,形成多元选择的课程体系,灵活多样的教学管理,普通高中与职业类学校合作办学,实行学籍流动和学分互认。
同时按计划,未来三年,我市将创建国际教育高中,开展中外合作办学和国际课程教学,以接纳本地学生为主,兼收国际和港澳台学生,整合中外高中教育优秀元素,广泛开展国际交流与合作,课程相互影响、相互渗透,培养学生的国际视野和对中国文化的认同。
选修课程 比例不少于总课时的20%
另外,《计划》要求,各高中要加强学校课程体系建设,积极倡导普通高中根据校情、教情和学情整合必修课程,逐步实现国家课程校本化。
加强知识拓展、职业技能、兴趣特长、社会实践等四类选修课程的开发和实施。开展学科特色课程基地建设,用丰富的特色课程支撑学校特色发展。全面落实选修走班,积极推进必修分层走班。挖掘学校场地资源,尽可能地满足学生选课需求,做到每学期选修课程课时比例不少于总课时的20%。
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