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杨巧铃老师谈材料作文审题!(3)

2016-11-23 14:31:02杨巧铃老师

  主题二:他们,就是我们身边的人。



  关键是他们是谁?我们身边的人,指代什么?如果简单些一个农民给小孩子免费打卡,让座。第一,这则材料比较浅,不足以支撑他们,就是我们身边的人呢。

  因为,大家看看这个题目:他们,就是我们身边的人。我们推一下,从字面上看,他们肯定不是一般的人,也就是我们意识里面,他们不是平凡人,但是,其实,就在我们身边。那什么样的,我们意识里不在我们身边。

  比如,英雄。他们,我们可以指英雄。

  在我们意识里,英雄,应该是“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的战士;

  英雄应该是:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的视死如归的文天祥;

  英雄应该是:“待从头,收拾旧山河,朝天阙”的岳飞。

  但是,随着社会的发展,英雄的范围和意义,也发生了改变。其实,我们不崇尚古代,也不必遗憾生不逢时。现代社会里,我们身边,也有英雄,并且,他们,就是我们身边的人。我们可以截取社会上哪些平凡中展现不平凡的人呢。

  比如,公交车司机,为了保护全车的人,突破脑溢血而打转方向盘。

  城市里,“扶不扶”的现象中,有人不顾劝阻救老人。还有我们身边的小人物。

  但是,哪怕清洁工、农民工、快递,他们参与了整个城市里的建设,但没有享受成果的欢愉。他们就是无名英雄。他们,离我们不远,其实就是我们身边的人。

  不要写小我,要从小我中升华出来。大我,大情,大理,才能让人产生共鸣。

  这方面,还需要积累。

  比如,范仲淹,写岳阳楼,能体现大情大理:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。这种大情,自古以来,让我们血液里产生一种感动。

  杜甫,写自己的茅草屋被秋风所破,但是,能呼出“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!”自己穷困潦倒,呼出大庇天下寒士。这种大情,至今令我们动容。

  他在临死前,召集全家,嘱托:王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。他就是陆游,佳音相告,含笑九泉。一个遗嘱,还想着北定中原。至今,我们读到类似的文章,令我们感慨万千。

  这方面,我们还要训练。最后说的他们,不是具体那个人,而是,参与了城市的建设,勤奋、默默无闻、不辞劳苦,甚至在平凡岗位中年献出了生命,他们就是我们身边的人,最后可以表达自己的敬畏情感。若见到他们,请保留敬畏之心。

  所以,很多材料,需要细心去捕捉,有些素材还需要积累。

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