问题十二：学校在促进每一位同学的全面发展方面有哪些举措？

　　我校始终坚持“为每位学生创造主动发展的无限空间”的办学理念，关注每一位学生的发展。一是发挥分层走班，因材施教的传统优势；二是坚持激发成长动力，注重德才兼备，促进全面发展的育人思路。

　　强化学业提升——遵循教育规律是办好教育的基本原则，正视学生的思想状态、知识结构、学业水平等个体差异，关注课堂实效，尊重学生主体地位，注重学生参与课堂教学活动；开展各种能激发学生兴趣的主题教育活动，创造同伴互助的广阔空间；定期召开班级教育小组会，关注“学优生”，激励“待优生”，从面到点分析每个学生的学习与成长需求，安排相应的导师，利用自习课、课间、课外活动和周末值班等时间，进行有针对性的学业辅导与成长引领；针对学生知识掌握比较集中的问题，组织教师利用校本课和自习课，开展学科素养提升为主题的义务辅导活动，依此满足不同层次学生的需求，促进学生的素养提升与全面发展。

　　注重主动发展——全面推行学长制激发学生成长源动力，注重学生自主与主动发展，我校依此为背景撰写的《高中推行学长制的实践探究》被教育部评为基础教育国家级教学成果一等奖。学长在高中新生教育、学习指导、生活引导、社团选择、生涯规划中发挥积极的引领作用，在推行学长制的过程中，学长承担了育人责任，激发了自身成长的动力源。学长制在朋辈群体互动中凸显了“助人自助”“成人达己”“成长双赢”的自我教育成效。

　　推进自主管理——学校始终坚持“最好的教育就是实现学生的自我教育”的育人理念，通过学生自主管理委员会，推行生活自主管理、学业榜样引领、活动自主策划的德育践行活动，深入推进以“豁达、正直、严谨、儒雅、坚毅”为主要内容的实验学子精神引领行动。