辨析并修改病句是中考考查的重点之一。

　　一、考点要求

　　在病句的修改与辨析方面的学习要求是：了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。

　　这一项内容的考查，可以用客观性试题，也可以用主观性试题。从近年的中考试题中我们可以看出，这一项内容的命题主要方式有四种：①判断句子是否有语病；②判断题目对病句的分析是否正确；③判断对病句的修改是否恰当；④让考生在原句上修改病句。

　　二、病句主要类型与辨析

　　（一）语序不当

　　1、定语和中心语的位置颠倒。例如：

　　我国棉花的生产，长期不能自给。（“棉花的生产”应为“生产的棉花”）

　　2、把定语放在状语的位置上。例如：

　　广大青年表现出高涨的进行改革的热情。（将“高涨的”的调至“热情”前）

　　3、把状语放在定语的位置上。例如：

　　应该发挥广大青年的充分的作用。（将“充分”调至“发挥”前，并删掉一个“的”）

　　4、多层定语语序不当。例如：

　　博物馆展出了几千年前刚出土的文物。（应改成“展出了刚出土的几千年前的文物”）

　　5、多层状语语序不当。例如：

　　我国再也不是任意被列强欺侮的国家了。（应将“任意”调至“欺侮”之前）

　　6、关联词语位置不当。例如：

　　他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（“他”应移到“如果”的后面）