四、师资问题：

　　（1）充分利用实验已有资源，严把师资，绝不接受条子老师进校，招收真正有能力有经验的老师；

　　（2）召回派到各校的老师，实验自己已经是捉襟见肘，情况不一样了；

　　（3）改善优秀教师待遇，推迟部分优秀教师退休时间；

　　13级是实验大航母扩招的第一年，我们这一级扩招很多老师就分流了，实验能不能挺过扩招这一关，决定了实验的扩招是对是错，也决定了实验的未来。

　　虽然说，成绩不代表一切，但实验吸引优秀学子的首先就是成绩，哪位家长也不会不希望2年后看到一个好的成绩（相信学校更是一样），同时孩子又以什么样的成绩来回报他自己十几年的辛苦。既然高考是以成绩来决定命运，我们也希望实验重视且正视已经失去的优势，踏实的抓好教学，才是我们2013级家长的福音。

　　加强管理，提高成绩才是硬道理，也是我们2013年全体家长的心声。

　　套用国歌的口气，山东省实验到了最危急的时刻，每个人都该有所作为了，荣誉是过去的，想成为第二个附中吗？想成为第二个三中？一中？

　　进了实验的门，就是一家人，在一朝保一国，话再难听是家丑，说出来才是对家负责。原文粘贴几句家长的原话：

　　高二如果不走班，而是踏踏实实分班会如何呢？