12月15日济南教育届大咖们齐聚“直面问题，践行承诺”节目，大咖嘉宾有省实验韩校长，山师附中王校长，济外苏校长，济钢吕校长，及教育局副局长王品木。小编从校长们解答问题中提取省实验中学相关内容，供家长们参考。

　　麻辣问题：我们想和省实验韩校长探讨一下，我不知道有没有学生向您反映过他的作业量比较大的问题？

　　省实验韩校长解答：关于学生作业，我们会定期通过教学常规检查、学生座谈会、家委会了解掌握情况。对于所反映的问题，教导处会及时地给级部、备课组反馈，做到及时改进。

　　麻烦问题：省实验能不能推出一些新的举措、新的办法，既可以能保证他们完成作业、提升成绩，又能适度的休息？

　　省实验韩校长解答：每年新高一入校都会有这样的压力，学校就会采取相应的措施来突破这个瓶颈。首先对学生加强学习方法的指导，开学以后，我们三个校区以开展“学长教我会学习”的主题活动，由高二年级学习优秀的同学进入高一对口班级进行指导。第二，我们将作业设计纳入集体备课讨论，做到作业统一。同时学校将开展各学科优质作业的设计评比活动，提高作业的科学性和有效性。第三，根据学生的差异，我们采取分层布置作业，让学生清楚哪些是必做的，哪些是选做的。第四，我们由级部提前一周统筹协调下周的作业，避免作业布置不均，一天多或一天少的情况。通过以上措施，我们想达到减轻学生压力、提高作业对知识落实的促进作用，同时让学生轻松、愉悦的完成作业。

　　麻辣问题：省实验近年的扩招，是否影响到教学质量的下降？省实验三个校区是如何来平衡教育资源的？

　　省实验韩校长解答：首先面对家长们对校区的选择困难，我负责任的说，三个校区都很好，也各有特色。本校区是实验的文化根基所在，东校区有十多年成熟寄宿制管理的经验，西校区是实验模式的完美复制。与去年的怀疑和观望相比，今年学校报考寄宿制学校的人数是激增的，超过我们最高容纳量200多人，有好多考生主动报考西校山东省实验中学的西校区。

　　群众代表：近几年实验中学学生的扩招规模很快，我们知道，学生的知识基础、成长需求、个性特长都有很多差异，可能会出现快的等慢的，而慢的还有可能跟不上。请问学校在这方面采取一些什么措施来解决？

　　韩相河：山东省实验中学有一个多年坚持的教学原则，就是能飞则飞、能跑则跑。学校针对学生人数增多、层次差异性变大、成长需求多样的变化，采取了以下措施：第一，建立了山大实验班，实现优质高等教育与中学教育的有机衔接，培养拔尖人才和相关领域的领军人物。第二，实行了分层走班的办学模式，这就大大增强了日常教学的层次性和针对性。第三，开设学科素养提升的课程，为单科学习有困难的同学提供了个性化辅导。同时学校组织对协定有困难的学生进行辅导。再一个是采取自选名师做导师，为学有余力的优秀学生提供更加专业化的指导。

　　群众代表：我们的孩子他们主动发展、他们的学习自觉性与学校的引导和对他们的支持之间是一个什么样的关系？

　　实验中学钟校长发言：我想以一位实验中学毕业的老学生和实验老教师的身份来回答家长的这个问题。我们学校每年高一新生入校的时候，都要引导他做一个人生规划，就是什么是有意义的高中三年、有意义的人生，激发他们自主发展的动力。我们还有一个大家耳熟能详的学法指导素材，叫找到离罗马最近的道路。就拿高三教学来说，我们从复习节奏、习题难度等等来探索高考规律，从这个角度来说，能够激发学生自主主动成长、自觉学习的学校，这才是他的实力所在。最后我还想提醒家长，一味挤占时间会牺牲孩子的身心健康和学习兴趣为代价。