济南市2014年初中学生学业水平考试纲要

                                  生  物

Ⅰ．命题指导思想

一、命题依据中华人民共和国教育部颁布的《义务教育生物学课程标准（2011年版）》和《济南市2014年中小学招生工作意见》。

二、考试的主要内容是《课程标准》要求学生掌握的基础知识和基本技能，侧重于考查学生对高中阶段学习乃至终生学习所必备的基础知识和能力。在考查学生知识和技能的基础上，突出以能力立意为主的命题思路，加强与社会实践和学生生活的联系，增强试题的基础性、灵活性和开放性，注重考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中综合运用知识分析和解决实际问题的能力，使学生解答试题的过程能够反映其知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的发展水平。

三、命题保持相对稳定，体现新课程理念。

四、命题力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ．考试内容与要求

一、能力要求

初中生物学科学业水平考试要加强对各种能力的考查，特别是对创新意识和实践能力的考查。要通过对有关知识及其运用的考查和对某些新情境问题的解决来鉴别考生能力的高低，初中生物学科学业水平考试要考查的能力主要包括以下几个方面：

1.正确使用显微镜等生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力。

2.初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力；能看懂图、表所表达的生物学信息。

3.初步学会生物科学探究的一般方法，在科学探究中发展合作能力、实践能力和创新能力。

4.初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题，并能规范表达。