济南市2014年初中学业水平考试纲要
   
    思想品德
   
    Ⅰ．命题指导思想
   
    一、命题依据中华人民共和国教育部颁布的《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》（2003年版）和《济南市2014年中小学招生工作意见》。
   
    二、命题要有利于促进初中思想品德课教学改革，有利于引领初中学生主动学习，有利于引导和促进初中学生思想品德健康发展。
   
    三、命题应重视“新材料、新情境”的创设，重视与学生生活和社会生活的联系；在体现学生应有的情感、态度、价值观的同时，注重考查考生运用知识解决道德实践中实际问题的能力。
   
    四、命题保持相对稳定，力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
   
    Ⅱ．考试内容与要求
   
    一、考核目标与要求
   
    1.获取和解读信息
   
     能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。
   
     能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息。
   
     能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。
   
    2.调动和运用知识
   
     能够根据从题目获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关道德、心理健康、法律和国情等方面的知识，并运用这些知识做出正确的判断。
   
     能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。
   
     能够展现出检索和选用自己“知识库”中有用知识、基本技能的能力。
   
    3.描述和阐释事物
   
     能够用简洁的语言描述道德、心理健康、法律和国情等所涉及的基本概念和基本观点。
   
     能综合阐释或评价现实问题。
   
    4.论证和探究问题
   
     根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。
   
     综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论。
   
     能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果。