观点

　　过度解读导致鲁迅文章被删

　　对于新版教材的调整，安扬给出的评价并不高，他认为教材需要选择最能经得起推敲、并且有鲜明时代特色的文章才行，如果从时代特征的角度放弃鲁迅的文章可以理解，但新入选的文章没有体现出时代特点。安扬认为，魏巍的《我的老师》是上世纪五十年代的作品，这篇文章在上一次调整中被替换出课本，没想到这次又调整回来了。“我感觉有些炒剩饭的味道。”安扬说，鲁迅的作品被大面积撤掉他尤其难以理解，他认为鲁迅的文章对学生有一种思想上的引领，“其实没必要把鲁迅每一篇文章都作为深奥难懂的文章进行分析、解读。”安扬认为，《风筝》就是一篇充满了童趣的散文。新换的很多文章存在不接地气的情况。

　　“鲁迅的文章每一篇都是精品，但很多文章对初中生来说理解起来有些难度。”郑卫国认为，虽然难懂，但学生们值得去看一看，体会一下。

　　安扬认为，对鲁迅文章的过度解读导致了鲁迅文章的大面积消失。对于成年人来说，从鲁迅文章里读出一些愤慨和无奈无可厚非，但初中生也从这些角度去理解肯定有难度，应该要求学生从艺术的角度去看，不需要特别深，主要去体会人性。

　　“从纯语言艺术上看，鲁迅的文章进入语文课本没有异议。教材编写者把鲁迅作品删除，希望大家能平和看待。”21世纪教育研究员王丽说，抽调语文课本中的意识形态，让语文教学回归研究本身是每个教材编写者思考的，删除鲁迅的文章是合理取舍的结果。