根据往年规律，期中考试可以概括为：

　　考试的目的：

　　1.检测教学效果。查漏补缺。

　　2.主要考查学生对基础知识的掌握与运用。

　　3.考查学生对所学知识综合运用的能力，如：词汇运用能力，阅读理解能力，逻辑分析能力，推理判断能力，综合归纳能力及交际表达能力。

　　出题思路：

　　1.主要考查本学期所学知识。

　　2.同时检查初二已学知识。

　　题型：与中考题型一样，分为四部分

　　1.听力理解（单选及填关键信息词）

　　2.知识运用（单选及完形）

　　3.阅读理解（单选，还原句子及回答问题）

　　4.书面表达（完成句子及文段表达）

　　检测内容：

　　1.可数名词的单复数(规则、不规则)，不可数名词，名词所有格；

　　2.人称代词的主格、宾格；形容词性、名词性物主代词及反身代词，不定代词等；

　　3.形容词、副词的比较等级；

　　4.介词，连词，数词；

　　5.常用短语（名词、动词、形容词、介词）；

　　6.动词的时态、语态（含情态动词）；

　　7.肯定句、否定句、疑问句、祈使句；

　　8.常用句型、习惯用语及交际用语；

　　9.非谓语动词（动词不定式、动名词、分词）；

　　10.复合句（状语从句、宾语从句）。

　　下面以人教版教材为例将Unit1-5重点内容进行整理，仅供大家参考。

　　GrammarFocus

　　※dosth.by+doing/n.例如：

　　1.Bobmakesalivingbyteaching.

　　2.---Howdoyoustudyforalisteningtest?

　　---Bylisteningtotapes.

　　※usedtodosth.例如：

　　1.Heusedtogetupathalfpastsix.

　　2.Hetoldusheusedtoplayfootballwhenhewasyoung.

　　usedtodo的否定式为：

　　usedn’t

　　主语+usednot+todosth.

　　didn’tuse

　　Heusedn’ttostudyhard.=Heusednottostudyhard.

　　=Hedidn’tusetostudyhard.

　　usedtodo的疑问式及其答语为：

　　①Used+主语+todo…?

　　Yes,sb.usedto./No,sb.usedn’tto.

　　②Did+主语+use+todo…?

　　Yes,sb.did./No,sb.didn’t.

　　※should+be+allowed=beallowedtodosth.例如：

　　Theythinksixteen-years-oldsshouldbeallowedtodrive.

　　Studentsshouldbeallowedtowearherownclothes.

　　should+not+be+allowed=benotallowedtodosth.例如：

　　Wearenotallowedtogooutonschoolnights.

　　Sixteen-year-oldsshouldnotbeallowedtodrive.

　　※

　　虚拟情况

　　从句

　　主句

　　与现在事实相反

　　If+主语+v.-ed

　　(be→were)

　　S+would/should/

　　could/might+v.

　　例如：

　　1.IfIwonamilliondollars,I’dgiveittocharity.

　　(实际我没有)

　　2.IfIwereyou,Iwouldaccepthisoffer.

　　（事实上我不可能是你）

　　情态动词表推测的用法例如

　　ItmustbeTom’s.Ithashisnameonit.

　　ItcouldbeAnn’s.ShestudiesChinese.

　　ItmightbelongtoJohn.Heplaystheguitar.

　　Itcan’tbeJim’s.It’smuchtoobigforhim.

　　SentencePatterns：

　　1.Whydon’tyoudosth.…?=Whynotdosth.?

　　Whydon’tyoujoinanEnglishlanguageclub?

　　2.It’stoo+adj.+todo+….

　　It’stoohardtounderstandthevoices.

　　Shewenttoolatetocatchthetrain.

　　too…to…与enoughto或so…that…结构

　　在一定条件下可以相互转换。例如：

　　Jackistooyoungtogotoschool.

　　=Jackisnotoldenoughtogotoschool.

　　Thearticleistoodifficultformetounderstand.

　　=ThearticleissodifficultthatIcan’tunderstandit.

　　3.Iusedtobeafraidofthedark.

　　4.Igotosleepwithmybedroomlighton.

　　5.Sixteen-year-oldsshouldbeallowedtogettheir

　　earspierced.

　　6.Theyaren’tseriousenough.

　　7.Whatwouldyoudoifyouhadamilliondollars?

　　8.IfIwereyou,I’dlikealongwalkbeforegoingtobed.

　　9.ItmustbelongtoCarla.

　　10.Hemightbelateforwork.

　　11.ask/tellsb.(how)/(not)todosth.例如：

　　Mymotherasksmetocleanmyroomeveryday.

　　Theteachertoldtheboysnottoruninthehallwaysbecauseitwasdangerous.

　　12.enjoy/finish/mind/bebusydoingsth.例如：

　　Somefamouspeopletodayenjoywritingonmicroblog.

　　13.状语从句

　　主句（一般将来时）…If/Assoonas+从句（一般现在

　　时）例如：

　　Youwillbecomeagoodlanguagelearnerifyoukeep

　　practice.

　　I’llgiveittohimassoonashecomesback.

　　14.宾语从句例如：

　　Iwanttoknowifhewillcomeontime.

　　DoyouknowwhentheSchoolDayiseveryyear,Jack?

　　词语辨析：

　　talk,tell,speak,say;

　　take,spend,pay,cost;

　　frustrated,frustrating;excited,exciting

　　interested,interesting;moved,moving;

　　howlong,howoften,howfar,howsoon,

　　howmany,howmuch;

　　usedto,beusedto+doing,beusedtodosth.;

　　twomoreletters,twootherletters,anothertwoletters;

　　stopdoingsth.stoptodosth.;

　　instead,insteadof;

　　aswell,also,too,either;

　　take/haveatest,passatest,fail(in)atest;

　　bestrictwithsb.,bestrictinsth.;

　　begoodforsth.,begoodtosb.,begoodatsth.;

　　importancen.importantadj.;

　　successn.,secceedv.,successful,successfully;

　　haveto,must;plentyof,many/much;

　　thinkof,thinkabout,thinkover,thinkout;

　　other,theother,others,theothers,another;

　　spoken,speaking;

　　difference,different,differently;

　　endupdoing,endupwith;

　　beafraidtodosth.,beafraidofsth./doingsth.;

　　(in)doingsth.

　　havetrouble/difficult/problems

　　withsth.

　　完形与阅读：

　　完形填空主要考查内容为：1.词语辨析、基本句型、基础语法；2.固定搭配和习惯表达法；3.篇章理解能力和逻辑推理能力。做题原则“先完其意，而后完其形”即先了解文章的大意，再去做题。具体做题四步骤：

　　速浏览抓大意

　　扣大意做易题

　　仔细推敲攻难关

　　复读全文纠错误

　　阅读理解主要考查内容为：词汇量、语法运用、阅读速度、理解能力、逻辑思维及推理能力、归纳总结及判断能力、对各国文化背景的了解程度。主要方法如下：

　　1.常使用的方法①顺序法②逆向法③标注法；

　　2.捕捉主旨大意①读首句（段）抓大意②读尾句（段）抓大意③读首尾段抓大意④从段落中抓大意⑤归纳要点抓大意

　　3.查找文章细节①直接对号入座②同（反）义词语转换③短语从句转换④概括归纳

　　4.猜词义①根据构词法知识猜测词义②根据同义词反义词猜测词义③根据定义或解释猜测词义④根据构上下文关系猜测词义⑤根据生活常识猜测词义

　　5.推断隐含意义①推断数据②推断隐含句义③推断人物关系④推断作者观点、意图⑤推断故事结局

　　书面表达：

　　1.完成句子（请参考中考常见60个句型）

　　2.文段表达

　　准备三条以上有关“如何学好英语”方面的建议备考。