答案：

　　1."全心全意"表现了百合努力开花时一心一意、专心执着的特点。

　　"默默"表现了百合不张扬（不炫耀）的品质。（两词各1.5分）

　　本题考查的是对词语的理解。这两个词语的表达作用都结合了文段的主题回答的。我们在阅读时，要注意作者托物言志的写法，借百合花写人的特点（采用拟人的修辞，把花当作人来写，阅读时，可以把百合花当作某类人来理解）。这两个词都能表现百合花特殊的精神品质。

　　2.排比、拟人、反复。（答对其中两个给2分，答对一个给1分）表现了百合信念坚定，追求执着的形象。（每个要点1分，共2分。）

　　本题考查的是修辞及其作用。此考点不是简单的修辞判断，而是考修辞的表达作用，不同修辞，表达作用不同，要积累常见修辞的表达作用。答题时，可以选自己有把握的修辞种类来回答。第三段"百合说："我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们如何看我，我都要开花！"以百合花说话来喻人、运用排比，生动形象地表现了百合花信念坚定、追求执着。

　　3.线索：百合的成长过程。或：百合努力证明自己存在的过程。（1分）

　　写作手法：象征（托物言志、借物抒情均可）（1分）。

　　本题主要考查的是线索和写作手法。线索是作者选材、组织材料的脉络。通过阅读全文，我们可以了解到本文的线索就是百合的成长过程。写作手法、表现手法和表达方式是截然不同的。写作手法，要在于平时积累，写作手法

　　有悬念，照应，联想，想象，动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、铺垫悬念、比喻象征、借古讽今、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、实写虚写、托物寓意、咏物抒情、借景抒情等，在本文中主要用了托物言志的手法，借百合花抒发作者的情感。

　　4.百合花的精神令人感动，作者从内心流露出赞美之情。或"百合花的精神令无数人感动，触动人们内心那纯净温柔的一角。"（意思相近即可给分）。

　　此题是考对文章思想内容的理解。百合花执着的精神为作者所感动，从心里由衷地赞美百合花。

　　5.第一问：答到"嫉妒、诋毁、心胸狭窄"意思即可。（2分）第二问：言之成理即可给分，否则酌情扣分。（2分）

　　此题是发展性考题。拟人化的手法，其实就是写人的。野草嘲笑长出花苞的百合是因为野草嫉妒、诋毁白百合。如果你是"百合"的话，就要像文中的白合花一样坚强、不畏流言；如果你是文中的"野草"，就不要像文中的野草一般了，要赞美白百合，向白百合看齐。