2016年大纲要求是：

　　知道世界三大人种、主要语言、三大宗教的名称及其分布情况

　　解读:

　　本考点是表述变化，只是要求上较去年的不明确，明确为“在地图上”。

　　2017年大纲要求是：

　　描述世界上一些典型区域(平原、山区、水乡草原、沙漠、城市等)不同的地理位置和自然环境、人文环境的特点。根据材料，比较乡村与城市两种聚落在自然与人文景观上的差异并分析其原因。在此基础上能运用认识区域的方法，认识和分析不同的区域，正确理解人地关系(表述变化)

　　2016年大纲要求是：

　　描述世界上一些典型区域(平原、山区、水乡、草原、沙漠、城市等)不同的地理位置和自然环境、人文环境的特点。比较人们社会生活和风土人情等方面的差异，找出影响这种聚落景观和生活内容差异的自然与人文因素。

　　解读:

　　本考点较之2016年考纲要求，更为精细化，要求更高，要结合材料学习这“两种聚落”的情况，并且更要认识和分析‘人地关系”。因此学生要尤其注意。

　　2017年大纲要求是：

　　运用地图说出我国四大地理区域的名称、范围。描述我国四大地理区域的自然、人文环境特点，分析不同自然环境对人们生产生活的影响，从而认识地区之间交流与合作的重要性。知道秦岭一淮河是我国南北方的自然地理分界线，从地形、气候、农业生产等方面比较南北方的差异(新增)(表述变化)

　　2016年大纲要求是：

　　在图上掌握我国四大地理区域的名称及范围。描述我国四大地理区域的自然、人文环境特点，分析不同自然环境对人们生产生活的影响，从而认识地区之间交流与合作的重要性。在图上掌握秦岭一淮河是我国南北方的自然地理分界线。

　　解读:

　　本考点是在“运用地图’，和“在图上，，的表述变化，并且新增一从地形、气候、农业生产等方面比较“南北方的差异”，要求跟高，复习时要多多注意

　　2017年大纲要求是：

　　了解地图的基本种类，掌握从各种不同的图表中获取所需信息的方法。能利用等高线进行常见地形的判读。能利用气温曲线、降水柱状图描述某地的气候特点。能利用人口增长折线图或人口密度分布图，分析某地人口数量的变化和人口分布的特点(新增)

　　2016年大纲要求是：

　　了解地图的基本种类，掌握从各种不同的图表中获取所需信息的方法。能利用等高线进行常见地形的判读。

　　解读:

　　本考点一定要注意新增加的内容“气温曲线、人口增长折线图、人口分布等”，学习时要举例论证，深入分析相关图片，才能游刃有余。