各位同事下午好！

　　首先感谢校长给我这样一个机会在教工大会上发言。

　　当校长让我在教工大会做一个十五分钟的发言，我本觉得没难度，不管怎样我也教了快十年书，讲四十五分钟都不成问题，十五分钟更不在话下。可坐在这个位置上后,我发现口技中有一句话可以很好的形容现在的我“两股战战，几欲先走．”。为什么？上课，我面对的是学生，我懂，他们不懂。现在我往下一看，在座的同事都是教坛新秀、名师、专家等等，我在上面讲，感觉有点班门弄斧，胆气不足。不过再一想，也好！班门弄斧才有提高嘛。

　　为了让自己有点胆气，我把这届学生三次统测的成绩找出来了。现在我们一起来看一下三次统测的成绩。在第一次统测时，学生的数学成绩不理想，没有过其他高中平均分。当时参加统测的了六门课中有三门超过了其他高中平均分，没超过的三门中数学是偏差最大的。如果我没记错当时陈伟是比较郁闷的。高二统测，理科数学是同类学校第二，文科是同类学校第五。这样的成绩陈伟满意了，我记得批卷回来的路上我们都很高兴。我们第一次在路上讨论了学生的成绩。但是回到学校，沈校长在会上讲理科数学能考第二，那么其他科目因该也可以。我觉得其他科目中因该有文科数学。于是我仔细观察了理科数学的一些做法。我觉得陈伟和龚平做的比我好的有这么几点：

　　①让学生订正。订正不仅仅是让学生将正确的答案抄下来，而是将答案讲好，但是讲的时候，学生是不能动笔的，课后再订正。如果一遍过不了，那么就两遍，两两遍过不了就三遍。直到所有学生过了。

　　②平时练习的题目难度大于实际考试的难度。这一点原来我并不认同。我自己给学生练得就是高考题。可是，事实就是事实。

　　③让学生学会思考数学题。上课时间让学生上讲台讲一个题。

　　④备课组的团结。陈伟作为备课组长，做了很多事，做题、选题等等。做好这些事后，他都告诉龚平。这点相当好。

　　在这里我要感谢陈伟老师，让我在他身上学到了很多。就像他qq上的签名：耐得住寂寞，才能守得住繁华

　　二、针对自己的学生：

　　文科的学生对于数学是想学好，想考好，可是能力有限，就是学不好，考不好。

　　①对高考大纲仔细学习，确定复习的内容。每本复习书都是每个章节从简单到复杂。而我们先对大纲学习，对于有一些章节，只讲简单的。

　　②高考的试卷难度是6:3:1针对自己的学生我们备课组决定复习的时间比例是3:7:0。3是对于基础题的讲解。每个学生都要会。7是中等题的讲解，每个学生会写，但是不一定能做对。0是难题的讲解时间。没有讲解时间不是不讲。题目我们发电子稿在教室电脑的桌面上。由学生自己做自己对。不懂自己来问。

　　③实际选题中也是比高考题更难。

　　④对于复习的结果，不急于求成。一遍不会就两遍。对于必考题，我们可以练十遍，甚至更多。

　　⑤自编练习，对学生进行操练，懂得理解，不理解的记忆。有句话叫：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”我觉得对于文科数学也适用。

　　⑥备课组的团结

　　一模的成绩最终还是归功于备课组的团结。许雪强，俞旭锋在上个学期里工作量其实是很大的。但是备课组的事，我们三个基本是一人一份。我说的他们都完成，而且都是提前高质量的完成。这里我举一个例子。许学强老师负责的是三角函数卷得编写。当时我星期一通知他的，让他星期五之前给我。结果他星期三就给我了。可是我忘记许学强老师高二没有教这批学生。他挑的很多都是高考题，学生已经做过了。我很不好意思的说了。许学强老师马上说：“那我再去编一份。”编一份是需要很长时间的。我在这里非常感谢这两位老师。

　　最后我用一句自勉的话结束今天的讲话——锋利是一种奢侈品，但是它会让人上瘾。