落实好教学常规，有利于建立科学合理的教学秩序，规范教学管理和教学行为，有利于提高教师的教学水平、学校的教学质量。2009年以来，我校总结反思近年来的常规管理工作，重点抓住相对薄弱的教学环节，“找问题，促改进”，把教学常规管理不断推向深入。

　　备课作为教师课前准备的过程，亦是教师提高知识水平和教学能力、总结教学经验的过程。抓教学常规，首先要抓好备课这一环。学校在检查备课常规中发现问题，针对性地提出改进意见和建议。9月21日，邀请区教研室主任、特级教师徐和平老师开设讲座“备课的改进”，从备课的六个方面分析存在问题，提出改进方法。

　　“备课的改进”是“找问题，促改进”的教学常规系列活动之一。以后，我校还将对其它的教学环节逐个进行研讨，找出存在问题，提出改进举措，以此为落实常规的抓手，改进教师教学行为，提高学校教育质量。