中考体育成绩分量更重

　　校园体育教育，不能是政府和学校唱“独角戏”，作为“主角”的学生和家长，需要更多地参与进去。从观念上，家长和学生很难在短时间改变“唯分数至上”。因而，《实施意见》称，“逐步增加初中毕业体育考试成绩在学生综合素质评价和中考成绩中的权重”。

　　从现阶段来看，对体育课程的考核不可或缺，但方式方法也有改进空间。《实施意见》指出，体育课程考核要突出过程管理，从学生出勤、课堂表现、健康知识、运动技能、体质健康、课外锻炼、参与活动情况等方面进行全面评价。中小学要把学生参加体育活动情况、学生体质健康状况和运动技能等级纳入初中、高中学业水平考试，纳入学生综合素质评价体系。更加重要的是，安徽省将逐步增加初中毕业体育考试成绩在学生综合素质评价和中考成绩中的权重。

　　此外，安徽省将把学校体育工作，纳入县级党政领导干部履行教育职责督导考核指标体系，加强绩效评估和行政问责。对学生体质健康水平持续三年下降的地区和学校，在教育工作评估中实行“一票否决”。