36、从2013年4月1日起，教育部启动了“减负万里行”活动，通过自查、抽查等形式，对一些减负工作不力、甚至加重学生课业负担的地区和学校予以曝光和处理，切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担。

　　(1)教育部门和学校大力开展义务教育阶段“减负”工作，体现了对未成年人的什么保护?

　　答、社会保护和学校保护。

　　(2)“减负”就是完全消除学习中的压力，让学生“轻装上阵”。你赞同这种观点吗?为什么?

　　答：不赞同。理由：学习生活中有压力是正常的，学习需要适度的压力。学习压力既有消极的影响，也有积极的作用。没有压力虽然可以让我们感觉轻松，但也会使我们推动动力，止步不前。

　　(3)在“减负”方面，我们学生自身应怎么做?

　　答：保持适度的学习压力，改进学习方法，提高学习效率;对自己的学习进行合理规划，科学安排学习和娱乐时间，积极捍卫自身权益等等。

　　37、我国载人航天事业不断实现新跨越，取得新成就，这充分说明了什么?

　　答、①创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。②我国正努力建设创新型国家，自主创新能力不断增强。④国的综合国力不断增强，在一些科技领域已跨入世界先进行列。⑤会主义制度具有集中力量办大事的优越性。⑤中华民族是具有伟大创造力的民族，是勤劳勇敢、自强不息的民族。

　　38、我国载人航天工程不断取得新突破，靠的是一种什么精神?这种精神的内涵是什么?

　　答、载人航天精神。它的具体内涵是：特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献。它是“两弹一星”精神在新时期的发扬光大，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现。