3、坚持特长VS顺其自然

　　一些特长生进入高中后，并没有继续坚持特长之路，一技之长似乎只是他们进入名校的一块“敲门砖”。对中招特长生要不要坚持特长培养方向，这也是争论的一个重要问题。不少人提出，如果特长生进入高中后，与普通学生没有差异，就背离了特长生招生的初衷，还不如取消算了。

　　采访中，不少省示范高中老师们并不认同这一观点：“学生具有一技之长，这是他们先前努力学习的结果，因特长被录取是对他们付出的一种回报。”一位高中负责人说，但并不能强求他们进入高中后，还必须走特长之路。如果他们愿意选择特长之路，学校可以提供各种指导和帮助;如果他们放弃特长，想参加普通高考，学校也应该顺其自然，不能强求。

　　这位老师还认为，即使特长生没有走特长之路，这些技艺也并不会荒废。“比如一个孩子学习钢琴，提高了自己的艺术修养，这对他将来其他方面的发展也是很有益的，不能狭隘地认为，音乐特长生不考音乐学院此前的学习就白费了”。

　　当事人说真正喜欢才能坚持下去

　　那些进入高中后，仍然继续坚持特长梦想，并最终开花结果的学生，对特长学习有怎样的体会?

　　今年合肥一中的梁泽宇全市第一个拿到录取通知书，因为他提前被保送到清华大学，也是全省仅有的7个保送生之一。之所以能被保送，用他的话说就是自己对信息学的坚持。

　　三年前，梁泽宇是以科技类信息学特长生身份被合肥一中录取。入学后，梁泽宇没有放弃对信息学的热爱，课余时间一直在钻研。一开始还有不少同学跟他一起钻研，但随着时间推移，人越来越少，最后只剩下他一个人，但梁泽宇依然在坚持。

　　“真的要非常喜欢信息学，你才能坚持下去。”梁泽宇说。准备竞赛时，经常要在机房一坐就是一天，有时整个机房只有他一个人，孤独寂寞可想而知，但他坚持了下来。最终在第30届全国青少年信息学奥林匹克竞赛中，力挫群雄获得全国金牌，并以优异成绩同时入选国家集训队。同时，由于出色的表现，获得了清华大学的青睐，现场就被预录取。

　　合肥六中今年被武汉大学录取的朱正博也是如此，对体育一直都非常热爱，作为体育特长生被六中录取后，一直坚持训练。不久，他还要代表安徽省参加全国第12届中学生运动会，这次跟高考录取无关，他只想去争夺奖牌，实现自己的梦想。