合肥中考网12月26日：“校园友情”将被列入高中生重点学习内容。近日，教育部下发修订后的《中小学心理健康教育指导纲要》，明确了不同年龄段学生心理健康教育任务，指导高中生正确区分友情与爱情。

　　友情、爱情该如何区分？今后这一青春期敏感话题将被搬进多地课堂，成为高中生的必修课。

　　据了解，新下发的《中小学心理健康教育指导纲要》为教育部十年来首次修订，明确了中小学各年龄段学生在心理健康教育方面不同的学习“任务”。其中，“校园恋情”也被列入了高中生的重点学习内容。

　　根据要求，对小学高年级学生，要求开展初步的青春期教育，引导学生进行恰当的异性交往，建立和维持良好的异性同伴关系，扩大人际交往的范围等内容；高中阶段要培养学生的职业道德意识、担当意识和社会责任感，老师和学校还要帮助学生积极应对考试压力，克服考试焦虑，正确对待和异性同伴的交往，知道友谊和爱情的界限。

　　除明确课程内容外，《纲要》中还提出，各地中小学须开设心理健康教育课，加快建立心理辅导室，逐步配齐心理健康教育专职教师，专职教师原则上须具备心理学或相关专业本科学历；每所学校至少配备一名专职或兼职心理健康教育教师，并逐步增大专职人员配比。

　　心理健康教育在合肥落实的情况如何？记者从近日召开的“2012年合肥市心理健康教育师资培训会”上了解到，目前全市中小学配备专兼职心理健康教师比例达到75%，超过六成以上中小学都已建立了心理咨询室。“基本上每所学校都开设了心理健康教育课，保证至少每2周1课时、每学期每班安排8—9个课时。”与此同时，合肥一中阳光心理咨询中心、八中蒲公英心理社、六中晴空心理社等一批心理健康类学生社团，活跃在校园，解决学生的心理烦恼。

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