针对中年教师存在的激情消退、方向不明等问题，创造机会让中年教师发挥作用，优先安排骨干教师参加各种培训，开展以启发式教学为主的“有效课堂教学行为探索”骨干教师论坛系列活动。积极引导他们参加省市一级的课堂教学大奖赛，指导他们撰写论文，将自己在教学实践中所获得的宝贵思考和体验付诸文字，使他们在不断的新挑战中寻找前进的激情和动力。珍惜老教师这笔宝贵财富，鼓励老教师带授徒弟、撰文出书、课题立项，促进老教师在发展事业的同时，发挥传帮带的作用。

　　在此基础上，开展“有效课堂教学行为探索”的主题研讨活动，关注课堂教学，搭建一种和谐、平等、共同学习和共同提高的教师专业成长平台。完善教研组常规活动制度。教研分单双周进行，活动形式多样，注重教研实效，逐步建立读书分享制度、集体备课制度、周评课制度、教研沙龙制度、专题论坛制度。开展“六个一”活动，①每学期写好一篇教学论文或学科总结；②每周至少听、评课一节；③每学期阅读一本教育专著；④每学期编写一篇优秀教案；⑤每学期在教研组上一节优质公开课；⑥集体备课中至少主备、主讲一单元的功课。进而形成一个中心（以教师专业水平不断提高为中心），实现两个转变（教师教育观念与教学行为的转变），达到三个提高（教师课堂教学能力的提高、教研水平和科研能力的提高）的良性发展循环。

　　三、以身作则，重干部带头

　　合肥六中领导班子团结和谐，战斗力强。历任领导都能做到工作勤奋扎实，勇于开拓创新。2009年以来，两任领导班子先后完成了四、六中整合和新六中准确定位、进位规划；2012年以来，新班子在办学目标、办学理念、校区功能定位、校园文化建设以及教师专业发展等方面的新举措得到了主管部门和社会的广泛认可。在多年的民主评议领导干部群众测评中，领导班子和成员的德、能、勤、绩、廉和校务公开、党务公开等各项数据都能达到优秀等次，充分印证了领导班子能做到廉洁奉公，发扬民主，干群关系好，群众威信高。

　　现任班子尤其重视加强中层以上干部建设，先后组织了三次集中培训，第一次会议，以转变作风和统一思想为主题，与大家签订了师德承诺书和廉政承诺书，就各自工作开展研讨，集思广益谋划学校发展战略，明确了办学方向和办学理念。第二次会议，以规范办学为主题，具体研究了学校岗位设置和岗位职责，明确了用制度管理的工作原则，规定了按章办事的工作纪律。第三次会议，以攻坚克难为主题，重点讨论《教学教研成果奖励方案》《后程管理办法》《年级部督管理和督导办法》，解决学校工作的重点和难点问题。学校主要领导要求所有中层以上干部先想一步，先走一步，先干一步，让火车头先跑起来。