有关情况的说明

　　（一）录取计分科目采用“4＋4”模式

　　1．按省的要求13个科目“全科开考”。根据《广东省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》中“除语文、数学、外语、体育与健康4个科目外，至少将道德与法治、历史、物理、化学4门作为高中阶段学校招生录取科目，鼓励将6门作为高中阶段学校招生录取科目”的要求，我市采用最少的“4＋4”模式作为录取计分科目。与现行中考政策相比，增加了历史科目。其他科目为录取参考科目。

　　2．按照文理兼顾的原则，对录取计分科目的分值进行了调整。语文、数学、英语三科分值调整至各120分；体育与健康分值提高到70分。录取计分科目总分仍保持810分。

　　（二）在综合素质评价方面体现了促进学生全面发展，破除“唯分数”论

　　实施综合素质评价是全面贯彻习近平总书记在全国教育大会上提出的坚决克服唯分数、唯升学的顽瘴痼疾精神的具体举措，是落实立德树人根本任务的客观要求。根据省的要求，我市将综合素质评价作为高中阶段学校招生录取的依据或参考。

　　（三）随迁子女升学政策的稳步调整体现了促进教育公平

　　稳步调整优化随迁子女升学政策，是我市打造共建共治共享的社会治理格局，当好“四个走在全国前列”排头兵，进一步促进来穗人员融入广州、促进教育公平的必然要求。近年来我市存在部分公办普通高中招生计划有计划剩余的情况，公办高中通过补录录取随迁子女的人数持续稳定上升。为做好这一工作，市委市政府决策在前，自2016年起实行中小学校建设三年提升计划，2017年起推进集团化办学，持续扩增普通高中学位，可充分满足户籍生和非户籍生升读普通高中的需求。

　　（四）在录取批次方面优化了结构

　　录取批次由原来7个减少简化到4个，将中高职贯通培养五年一贯制、中高职贯通培养三二分段试点招生计划等安排在第一批次；减少普通高中的招生批次，体现了促进普职协同发展和基础教育优质均衡发展，使录取批次更加科学合理。

　　四、广州中考改革政策文件的特点

　　“一个导向＋四个有利于”：体现减轻学生过重课业负担的导向；有利于促进学生全面而有个性的发展；有利于促进义务教育优质均衡发展；有利于促进普通高中多元优质办学；有利于促进教育公平。

　　（一）体现减轻学生过重课业负担的导向