初中语文文言文做题攻略:三步骤学好文言文(2)
③名词活用为意动:有“把----当作---”的意思,如:“稍稍宾客其父”、“粪土当年万户侯”
④名词活用做状语:A.表特征状态,如“一狼犬坐于前”、“常以身翼蔽沛公”。B>表态度、方式,如“吾得兄事之”。C.表工具,如“有好事者船载以入”。D.表处所,如“相如廷斥之”。E.表趋向,如“操军破,必北还”。F.表频率,如“岁赋其二”。
形容词的活用
①形容词活用做名词:如“斫其正,养其旁条”、“四美具,二难并”。
②形容词活用做动词:如“上官大夫短屈原于顷襄王”、“敌人远我,欲以火器困我也”。
③形容词的意动用法:如:“吾妻之美我者,私我也。”(认为-----怎么样。)
④形容词使动用法:“王者不却众庶,故能明其德。”(使――明显);
动词的活用
①动词的使动用法:“所以动心忍性,曾益其所不能。”(使-----心意震动;使----性情坚韧)
②动词活用为名词:如“则其至又加少焉”、“燕赵之收藏,韩魏之经营”。
常见文言特殊句式
判断句
①用“者,也”表判断:“……者,……也”、“……者也”、“……也”、“……者……”;
②“为”、“乃”、“即”、“则”或否定词“非,未,弗”等表判断。
③名词做所谓语直接表判断(刘备,天下枭雄。)
被动句
①单独用“于”“受”“见”或组合成“见……于……”,“受……于……”表判断。如:“内惑于郑袖,外欺于张仪”、“徒见欺于王”
②“为”、“为……所……”、“……为所……”表判断;如:“臣闻如姬父为人所杀”
③“被”(后起用法,如:周公之被逮)。
④意念被动(无词语标志):兵挫地削
省略句
①省略主语:如:“永州之野产异蛇,()黑质而白章”。
②省略宾语:“权起更衣,肃追()于宇下”。
③省略介词:“将军战()河北,臣战()河南”。
注意:“以,与,从,为,因”五介词常省略宾语。
宾语前置
①疑问句中,疑问代词作宾语,宾语前置。如:“沛公安在?”疑问代词(如:谁、何、奚、曷、胡、恶、安)
②否定句中,代词做宾语,宾语前置。如:“时人莫之许也。”
③用“之”或“是”把宾语提前取动词前,以突出强调宾语。如:“句读之不知,惑之不解。”。如:“唯利是图”等。
④方位词、时间词做宾语时,有时也前置。例如:“业文南向坐。”(《史记·项羽本纪》)
定语后置
①者:如:“求人可使报秦者,未得。”;
②之:蚓无爪牙之利,筋骨之强;
③……之……者:“石之铿然有声者,所在皆是也。”
介词结构做状语后置
①用介词“于”组成的介宾短语,翻译时要移到动词前作状语。如:“青,取之于蓝,而青于蓝。”
②介词“以”组成的介宾短语,翻译时前置做状语。如:“具告以事。”(《鸿门宴》)。
常见固定结构
表示疑问
①何以……?(凭什么……?)
②何所……?(所……是什么?)
③奈何……?(……怎么办?为什么……?)
④如……何;奈……何?(把……怎样呢?)
⑤孰与……?(与……比,哪个更…?)
⑥独……耶?(难道……吗?)
表示反问
①何……哉(也)?(怎么能……呢?)
②何……为?(……干什么呢?)
③何……之有?(有什么……呢?)
④如之何……?(怎么能……呢)
⑤岂(其)……哉(乎,耶)(哪里……呢?……哪里呢?)
⑥安……哉(乎)?(哪里……呢?)
⑦不亦……乎?(不是……吗?)
⑧……非……欤?(……不是……吗?)
⑨宁……耶?(哪里……呢?)
⑩顾……哉?(难道……吗?)
表示感叹
①何其……也!(怎么那么……啊!)
②直……耳!(只不过……罢了!)
③惟…耳!(只……罢了!)
④一何……(多么……啊!)
⑤亦……哉!(也真是……啊!)
⑥……何如哉!(……该是怎样的呢!)
表揣度
①无乃……乎(欤)(恐怕……吧?);
②得无(微)……乎?(该不……吧?))
③其……欤?(不是……吗?)(兼表反问)
④庶几……欤?(或许……吧?)
表示选择
①与其……孰若……?(与其……,哪如……?)
②……欤(耶),抑……欤(耶)?(是……,还是……呢?)
③其……?其……?(是……呢?还是……呢?)
其它
否则:如果不……就……。
何乃:岂只是;为什么竟。
既而:随后,不久。
既……且……:又……又…
乃尔:竟然如此,这样。
然而:这样却;但是。
然则:既然这样,那么;如果这样,那么。
虽然:虽然如此,(但);即使如此,
所谓:所说的,所认为。
谓之:称他是,说他是;称为,叫做。
无(有)以:没有(有)用来……的东西、办法。
无庸:不用,无须。
无由:不可能,无法,无从。
相率:竟相,一起。
向使:假使,如果。
之谓:说的就是--――。
之于:对……的态度,同……相比