以教育智慧诠释生命

　　——广州47中彭建平校长访谈录

　　我越来越喜欢做校长访谈，能坐到一所学校的校长之位，基本都是有大智慧的人。每个人都有不同的情怀，每个校长也有不一样的教学理念，和这些智者聊天是件很享受的事情，因此每每也有很大的收获。这次接受访谈的是47中校长彭建平，他获奖无数，但我最感兴趣的是他被评为“最具教育智慧教师”以及“全国教育创新十大杰出校长”这两个奖项。彭校长是以怎样的教育理念去管理47中的？我有点好奇，也有点期待……

　　在校长会客室，有一幅字很醒目的挂在显眼位置“生命激扬生命，三年影响一生”，我们就以此为话题展开访谈。

　　三年影响一生，是很多校长都会有的教学理念，具体如何落实，各自的做法却名目繁多，各式各样的都有。生命激扬生命，这种提法却有点抽象，老实说，我初初看到这个，心里想，会不会只是套话，这么抽象的理念是通过怎样具体的措施来落实，这才是我最想知道的事。彭校长解释说，让生命激扬生命，用三年影响一生，意思是教育要让学生学会尊重生命，热爱生命，如何让生命更有意义。

　　还是有点抽象，我是带着家长关心的问题来进行访谈的，于是先撇开我认为比较空的东西直接向彭校长问些实际的问题——

　　一、手机管理问题

　　说起手机管理问题，不少家长要求学校严管学生手机，彭校长说：“你自己都管不好，为什么要我们严管？”

　　不会吧？我心里一愣，这是一个负责任的学校校长说的话？彭校长接下来的解释才让我释怀——

　　我的教育理念是要教会学生做好自己该做的事，在手机使用上，这也是学生的事，对吧？所以怎样管理手机，学校是交给学生自己决定的。学校具体是这样做的，由学生会组织学生进行辩论，通过各种形式的研讨，最后学生会根据大家的意见，制订了学生手机使用管理规定。规定哪些时间可以使用手机，哪些时间不能使用。在宿舍时，以宿舍为单位自我管理，宿管监督执行情况。一旦发现违规使用手机，学生必须自己将手机封存交给学校，达到一定期限才能取回手机。学生也可申请提前领回手机，但要写承诺书，比如承诺在某个阶段成绩达到怎样的目标等等。