在这里给出了四个步骤，初三学生不妨在复习时按此法多多练习。

　　1、认真审题包括文字说明、图表、短文提供的资料和信息，以及参考词汇、字数要求等，准确把握人物关系和故事情节，理解主题大意，审清文体，确定格式，确定人称、主体时态。

　　2、列出要点结合提示信息，把涉及的所有写作要点逐条列出，编写要点提纲，组织语言。

　　如：

　　1.开篇句：Ithinkthat.。。我认为......；Itisoftensaidthat....。。人们经常这么说......

　　2.连接句：Amongallthegivenreasons,oneshouldbementioned。在所有理由中，有一个值得一提；Themainreasonwhy......isthat....。。之所以....。。的主要原因是......

　　3.结束句：一般情况下，记叙文和说明文采用自然结尾法；夹叙夹议和发表观点类的文章则往往有结束语，首尾呼应。结尾的形式也因文章类别和开头的风格而灵活多变。如：     Takingintoaccountallthesefactors,wemaysafelyreachtheconclusionthat……
考虑到所有这些因素，我们可以做出这样的结论……
另外，书信的结尾常有以下形式的祝福语：Bestwishes;IwishyouamerryChristmasandahappynewyear等。

　　3、完成写作写作时语言要纯正地道，避免母语的影响；用多种表达方式，避免重复和呆板；使用熟悉的短语、句式，提高准确率。

　　如：

　　1.并列关系的过渡词：and,aswellas,notonly...butalso,neither...nor......both...and……

　　2.转折关系的过渡词：but,yet,however……