导读：这是论坛里一位妈妈记录自己儿子上初中以来的种种经历的系列帖子，从这位妈妈的文字当中可以明显的感受到这位妈妈对自己孩子的爱和孩子自己的成长感悟，小编觉得，这位母亲的做法很值得小编敬佩，母爱虽然总是称赞成伟大，但从这位妈妈身上，小编看到是母爱的无微不至与细微之情！

 

　　正逢儿子月考，儿子明显有点考前紧张。因为曾经取得好成绩，儿子心底里是有期望的，但因为期望，对于自己实力不足的忐忑，造成了儿子的考前紧张。其实，紧张或者不紧张，试卷早已出好，静静地等在哪里，所以是否紧张，是否期望，都不改变试卷的难易，决定成绩高低主要是实力，实力取决于平时的努力。考试的发挥，只是对成绩有个正负百分比的影响而已。儿子说，妈妈，我知道，可是我还是紧张。于是，我不再抚慰儿子的紧张，这些不由自主的紧张，这些无法停止的忐忑，也许就是成长的一部分。那么就让儿子慢慢经历，慢慢体会，慢慢找到方法，舒缓这种紧张。

 

　　周末回家，儿子说这次作文题是：左右，听了我觉得这是一个好难写的题目，左右的意思，到底是左边右边的意思，还是控制影响的意思？儿子说，表层的意思是陪伴在左右的意思，深层的意思，是控制影响的意思。我还是一头雾水，那写什么呢？儿子说，表层的意思要写，深层的意思也要写。我更迷茫了，看来我当一个初中生也不合格了。于是很好奇问儿子，那你写什么？儿子说，写语文书啊，上次的作文你不是让我练习了一篇文《你是我的一本书》，内容就是写语文书，我修改了一下，写语文书陪伴着我左右，左右了我的阅读方向。我想想，倒也合理，只要他把题目能贴到这样的内容，想必作文的分不会低吧。我很欣慰，暑假的作文补课，真是需要时间才体现价值，让孩子懂得写作的方法，真是太值了。老师首先教孩子们如何解题，搞清楚表层的意思是什么，深层的意思是什么，然后教了一种方法，就是同一素材灵活贴近题目的方法，我剩下要做好的事，就是帮儿子弄好十几篇范文，作为素材，让他在考场上，面对无法预知的作文题，兵来将挡，水来土掩。

 

　　最让我惊奇的是，一次月考，居然让儿子有了写一篇新作文的思路。儿子跟我说，我要写韩愈。我很吃惊，暑假的时候，我们去潮州参观了韩文公祠，当时我启发儿子，是否写一篇，结果儿子很干脆地拒绝了，我想想也没找到写作的思路，所以放弃了。没想到，儿子这次月考，有一篇阅读题，叫《读韩愈》，儿子看了很受启发，于是回来说，我也要写一篇，韩愈很伟大，潮州的山河都因为他而易姓为韩。儿子这么一说，我才想起，我们去的山的确叫韩山，山下的大江的确叫韩江，我还以为那一带姓韩的人多的缘故，原来是因为韩愈。

 

　　于是周末，虽然没有作文作业，但儿子兴致勃勃地跟我找资料，看资料，讨论作文的框架，讨论作文用第几人称写，儿子问我写什么题目，我拍拍脑袋，说，你和韩愈相距千年，就用《距离》做题目吧，儿子于是开写。写完后，字数超过900字了，我们又一起修改，于是一篇共同努力的作文诞生了。我左看右看，好像差了一点味道，但只好等儿子下回继续修改了。（作文原文请点击评论中查看更多）