中大教授将亲自为执信中学学生授课，高中生有机会参与大学课题研究!昨日，记者从执信中学获悉，广州市拔尖人才培养又添新举，执信与中大工学院合作开展的“元培计划”特色课程班正式组建，未来望打通“中学生直通大学”的科学研究通道。

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　　高中可读到研究生课程

　　昨日，第28届广州市青少年科技创新大赛在执信开幕，该校设立“元培科技奖”嘉奖优秀学生。获得本次大赛论文或发明创造(个人项目)市一等奖的小学五年级以上、初中二年级以上的学生，只要通过广州市执信中学综合测试，学校将奖励每一位学生2000元，小学毕业优先获得进入广州市执信中学初中班学习的机会，初中二年级以上的获奖学生，中考考入执信中学后，可以申请进入元培计划特色课程学习。

　　执信中学校长何勇介绍，“元培计划”是首批广州普通高中特色课程之一，主要是借助大学的师资力量，为学有余力的中学生提供特殊培养途径，增强其人文素养和科学素养，以培育拔尖的创新人才。

　　今年该校已遴选出30名学生，与中山大学工学院导师团队联合培养。学生在高中前两年完成国家规定的高中课程，第三年则与中大教授“结对子”，参与大学的课题研究。

　　元培班明年或提前批招生

　　记者从首批项目中看到，课题分别有广州大道规划BRT模拟、睡眠呼吸机控制策略研究、太阳能热利用研究等21项，每个教授将带领3~4名学生进行研究，培养模式与研究生相仿。

　　“现在初中生跟不上高中学习，高中生衔接不上大学教育，我们就是希望以此为实验，打通中学生直通大学的科学研究通道。”

　　何勇说，明年，元培班有望在普通高中纳入提前批招生。毕业后学生可以参加高考，也可以选择自主招生、升读国外高校。“我们甚至希望，这些特殊拔尖人才可以直接入读中大，现在上海复旦等高校都有很大的自主招生权，广东高校也应该在此突破，使这些优等生不用为高考而分心，把时间放在高校学习研究当中。”

　　拔尖人才需更多挑战课程

　　“对于拔尖人才应该给予更多的资源，而不是一味强调公平。”何勇在考察美国教育时发现，美国把最优秀和最差的学生都作为特殊人才进行培养，对于拔尖人才“舍得”大手笔投入，给予更多的资源以培育学生成长。

　　那么，高中应该怎样培养拔尖人才呢?华东师范大学教育学系教授霍益萍说：“拔尖人才培养目的不是区分谁是天才，谁不是天才，也不是简单的评鉴筛选后给少数人贴上天才的标签;更不是为了以IQ为判断，充满功利色彩地找苗子，想办法弄政策，通过跨地域招揽尖子出成绩。”她说，拔尖人才除了高智商之外，还应该关注非智力因素，比如心理、情感等等。需要通过培养过程来发现鉴别学生，然后再根据此结果调整和提供相应的培养课程。

　　“尖子不能在高中被埋没了!”她说，人的才能有赖于遗传与环境互动，需要后天培养，需要学校提供富有挑战性的课程和学习机会。“否则尖子就没了，再难出大师了!”