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2013广州中考语文记叙文答题技巧(2)

2012-11-14 10:31:17佚名

  4.记叙文中的表达方式及作用

  (1)描写:包括环境描写和人物描写。

  环境描写:分自然环境和社会环境描写

  自然环境

  ①渲染了……的气氛 ②烘托了人物……的心情 ③推动情节发展,为下文做铺垫 ④暗示了人物……的品质 ⑤表现地域风光,提示时间、季节和环境特点;

  社会环境

  ①交待了……的社会(历史)背景。

  ②交待了人物活动场所。

  ③交待了……的风土人情。

  ④为下文情节发展做铺垫。

  人物描写:

  方法:肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写

  作用:表现人物……的思想和性格;或推动情节发展;或揭示文章主题。

  角度:正面描写、侧面描写、细节描写

  正侧结合作用:使形象更加丰满,更加鲜明突出。表现了……

  细节描写:具体生动地表现了……

  (2)议论:记叙文的议论有三种方式:先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。

  作用:承上启下;统领全文; 引发读者思考;突出中心;升华主题;起到画龙点睛的作用。

  (3)抒情:

  记叙文中抒情:分直接抒情和间接抒情。

  直接抒情是指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情发式;

  间接抒情是指寄情于景,融情于物,感情流露于写人记事、写景状物的字里行间的抒情方式。

  作用:抒发作者……的情感,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力。

  (4)说明:记叙文中的说明是记叙中的补充交代,一般要求文字简明扼要。

  5.表现手法(写作手法):

  对比:通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题。

  衬托(侧面烘托):以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。衬托,同类事物衬托是“正衬”,相反事物衬托是“反衬”;以次衬主。

  欲扬先抑:先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。

  象征手法(托物言志):把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感,增强了文章的表现力。

  讽刺手法:运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。

  虚实相生:以虚写实,却能留给人更多的想象余地,收到言语有尽而意无穷的效果。

  借景抒情:通过描写生动的自然景象或生活场景,表达作者真挚的思想感情。侧重于借助景物来表达自己的情感,也就是在描写的景物中有明显的作者情感在流露。

  寓情于景(情景交融):以景为主,情感是含蓄地“寓”在里面的。侧重于寓字上。没有刻意的“借”意,只是在描写景物中自然地渗透了作者的情感。

 

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