19日晚，美国哈佛大学数学系主任、世界沃尔夫数学奖获得者丘成桐院士，在杭州演讲时说，高考最大的问题，是成为了大多数学生的负担。“如果让孩子觉得对学习有兴趣，高考就不会成为负担，就没问题了”(7月20日浙江在线网站)。

　　大家都知道，国内学生的负担非常重。许多学校仍以“考分”论英雄，他们认为既然高考指挥棒是以文化课成绩为主，与高考无关的一切科目都要让路，学生没有时间接触课本以外的世界，成为考试的机器、分数的奴隶。许多孩子的学习负担日渐沉重，兴趣根本无从谈起。

　　德国著名教育家卡尔·威特曾说：“兴趣是获取成功的最强大的动力。兴趣对一个孩子的观察力、注意力、想像力，包括他的好奇心，都有决定的作用，孩子的兴趣和热情一旦泯灭，他们潜在能力发挥的余地就会越来越小。”

　　在激发孩子兴趣方面，德国中小学校独创了许多“妙招”。据报道，几乎所有德国学校只要打开校门，孩子们就可以冲上山坡或树林，与大自然亲近。走进教室，墙壁上通常琳琅满目，有各式布置，展示孩子的“成就”。桌子摆放得十分随意，墙边是高低不一的架子和柜子，很有家庭氛围，很温馨。在这里，孩子们学得轻松自在。

　　此外，德国学校非常照顾学生的个体差异性。首先是突出教学趣味，让孩子觉得好奇、好玩。

　　其次是强调教学的生活性，融合学科知识于一体。兴趣是最好的老师——德国教育的经验值得我们借鉴。