五、(1小题，60分)

　　22.命题作文：徜徉语文天地中

　　九年来，语文学习带给我们太多的感触，有喜悦、有困惑。一路走来，徜徉在语文学习天地中，更多的是收获。把这些故事、感触、收获写下来吧，文体不限(诗歌除外)，字数在600字以上，文中不要出现学校和自己的真实名字。不得改动标题。

　　选择题1-4题参考答案(12分)

　　1、A 2、A② B③ C⑤ 3、C 4、D

　　5. 示例：空中的彩虹，你何必与坚固的拱桥比恒久呢，你只有你的绚丽;

　　天上的星星，你何必与火热的太阳比辉煌呢?你自有你的璀璨。【一句即可，每分句1分】

　　6.示例：我不同意【观点1分】，因为简化字已经成为绝大部分华人使用的文字，恢复繁体字将造成华人要重新学写繁体字的麻烦，同时也要造成许多行业系统为适应此变化而进行的改造，所以我不同意。【原因2分】

　　7.诵读与积累(共9分)

　　(1)(D )(2分) (2)( D )(2分)

　　(3)①山山唯落晖 ②蝉则千转不穷 ③蜡炬成灰泪始干 ④零落成泥碾作尘 ⑤决眦入归鸟(5分)

　　8.理解与应用(7分)

　　(1)①只 ②适逢 ③向，对 ④使……劳累 ⑤通“举”(5分 )

　　(2)抄上联:琴棋书画能养性(1分)

　　对下联：笔墨纸砚可成文。

　　【此处宽对严对皆可，严对格式为能愿动词+动词+名词，宽对格式为动宾短语】(1分)

　　9. ①强( 通“僵”， 僵硬 ) ②挐( 通桡，撑船 ) (2分)

　　10. ①这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤;②不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢!(4分)

　　11.《童趣》以儿童的眼光看世界，以丰富的联想和想象描绘出充满童趣的世界。《湖心亭看雪》，西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照，从中看出作者高雅的情趣。【或者：流露的孤高自赏和消极避世的情调。亦可】【什么样的情趣各2分，语句通顺1分】

　　12.(1)“此中有真意”与《归园田居(其三)》中“衣沾不足惜，但使愿无违”【2分】都表达了诗人返朴归真的人生理想。【1分】

　　(2)示例1：诗中的两句，形象地描写出诗人恬淡、闲适、宁静自得的生活态度;句中“悠然”、“见”，体现出诗人和大自然融为一体的自由而平静的心境。

　　示例2：“采菊东篱下，悠然见南山”形象地写出了“心远地自偏”的全部意境。其中的这个“见”字用得极好，它精确地表达出诗人采菊之时，本非有意看山，可是抬头之际，山的形象忽然进入他眼中的情景。(2分)【此题写出什么1分，表现什么1分】

　　13.( B )(3分) 14.( C )(3分)

　　15. (1)对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担(2分)

　　(2)事实论据。【1分】通过列举生活中的一些现象论证“一个不知对自己的人生负有什么责任的人，他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么。”这一观点。【2分】

　　16.(1) ①生命属于人只有一次(或自己的人生责任只能完全由自己承担，一丝一毫依靠不了别人。)②对自己的人生负责还是一切责任的根源。(2分)

　　(2) 示例：只有对自己的人生负责，才能更好地对国家、民族、历史、家庭负责;如果不对自己的人生负责，就会在现实与将来中迷失方向，就会虚度青春。(3分)

　　17.他是一个保守、固执的人。【不接受新事物、具有家长习气、不开明等皆可，答中1点2分，2点3分】

　　18.批评了学校的教育不符合儿童的年龄特点，以至于达不到教育效果。【怎样的教育+怎样的效果，答中1点2分，两点3分】

　　19.主要内容：我们与珠算教员斗争的经过。【3分】

　　原因：他对待学生特别蛮横。打错算盘就要挨板子。我们希望赶走这样的教员。【3分】

　　20.示例1：引用原文回答的：因为这位同学少年老成，死记硬背，刻苦努力，天天皱着眉头，不见笑容，也不同我们打闹。

　　示例2：用自己的话回答：因为这个同学不合群【2分】、死读书【2分】、少年老成【2分】。

　　【答案组合多样，合理即可。】

　　21. 课文：《从百草园到三味书屋》(共6分)

　　作者：鲁迅

　　文中人物：寿镜吾先生(3分)

(郑重申明：以上内容为部分试题浏览，请点击下载完整版试题与答案)