误读素质教育就是不要分数?

　　在现行的教育制度下,搞素质教育最大的阻碍就是“学生的成绩”。很多人觉得素质教育是个风险,比如,推行素质教育而导致学生成绩下滑、考不上理想的学校等等,老师你负得了责吗?学校声誉受到了影响,校长你担当得起吗?结果,素质教育就像是“贵重商品”,只能欣赏而不能触摸。

　　学生身体合格率达99%

　　“践行素质教育有个关键,就是要关注学生整体素质的面,而不是某个点。”省实校长郑炽钦说,如果只是完成上级交下来的任务是难以实现素质教育的,只有真心实意为学生好,从学生能成长成一个合格的公民角度出发,才能实施好素质教育。

　　正是有这样的思想,省实一直坚持每周为每个学生确保起码6节的自习课(不算晚自修),而每天的第八节则安排体育锻炼活动,加上课间操时间,保证学生每天有一小时以上的体育锻炼时间。

　　据介绍,省实学生身体素质十分突出,体育合格率高达98%,达标优秀率达45%；而体质测试中,该校学生身体合格率达99%。

　　“一个合格公民当然得健康第一,才有可能去考虑其他因素。”对于学校抓体育特色,省实很多老师都十分理解,即使一年一度的体育节来临时,个别学科要让路体育,大家都认为是“理所当然”。

　　“如果只做表面工夫,是不可能关心到孩子的身体素质和内心世界的,但如果忽视了这一块,一所中学又怎可能成为中学?怎么去育人?”郑炽钦感慨。