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　　7.初中生作文素材积累：从生活与阅读中挖掘“高分素材库”

　　很多初中生写作文时“无话可写”，只能套用老掉牙的素材（如“爱迪生发明电灯”“司马迁写《史记》”）。其实生活和阅读中藏着大量鲜活素材，学会挖掘和积累，作文就能写出新意和真情实感。

　　从生活中“抓细节”积累素材。生活中的小事往往最打动人：比如奶奶为你缝补书包时，指尖的老茧和专注的眼神；同学在你生病时，默默帮你整理的课堂笔记；放学路上，环卫工人弯腰清扫落叶的背影。每天花5分钟写“素材日记”，记录这些小事的细节和你的感受，比如“今天看到外卖小哥冒雨送餐，雨衣下的衣服湿了大半，却把餐品小心护在怀里，这让我想到‘责任’”。这些真实的生活素材，比名人故事更有感染力。

　　从阅读中“摘亮点”积累素材。阅读时不要只看情节，还要摘抄“人物描写、观点金句、场景片段”：读《朝花夕拾》时，摘抄鲁迅对长妈妈的描写“她生得黄胖而矮”“常喜欢切切察察”，可以用于“人物刻画”；读议论文时，摘抄“少年强则国强”等金句，用于作文开头或结尾升华主题。同时，记录书中的人物故事，比如《红星照耀中国》中红军战士的坚韧，既能作为素材，又能提升思想深度。

　　对素材进行“分类整理”。把积累的素材按主题分类，比如“亲情”“友情”“责任”“坚持”“成长”，每个主题下整理3-5个素材（包括生活小事和阅读故事）。写作时，根据作文题目快速调取对应素材，比如写“那一刻，我长大了”，就用“第一次独自照顾生病的妈妈”的生活素材，通过细节描写展现自己的成长。积累素材贵在坚持，每天10分钟，一个月后就能拥有丰富的“高分素材库”。
 

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