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　　35.如何做好小组合作学习中的角色分工

　　小组合作学习中，合理的角色分工是提高合作学习效率的关键。很多小组因角色分工不明确，导致合作学习混乱，效果不佳。如何做好小组合作学习中的角色分工呢？

　　首先，要明确小组合作学习的任务和目标。在进行角色分工前，小组全体成员要共同讨论合作学习的任务和目标，明确需要完成的工作内容。比如，小组合作完成一份历史专题报告，任务包括资料收集、资料整理、报告撰写、PPT制作、成果展示等。明确任务后，再根据任务内容进行角色分工。

　　其次，要根据成员的特长和能力进行分工。每个成员都有自己的特长和优势，要结合成员的特点分配合适的角色。比如，擅长收集信息的同学可以担任“资料收集员”，负责查找相关资料；擅长整理分析的同学可以担任“资料整理员”，负责对收集到的资料进行整理和分析；擅长写作的同学可以担任“报告撰写员”，负责撰写专题报告；擅长制作PPT的同学可以担任“PPT制作员”，负责制作展示PPT；表达能力强的同学可以担任“成果展示员”，负责向全班展示小组成果。同时，要设立“组长”，负责组织协调小组活动，监督任务进度。

　　另外，要定期轮换角色，培养综合能力。为了让每个成员都能得到全面发展，要定期轮换角色，让成员体验不同的工作内容，培养多种能力。比如，这次担任资料收集员的同学，下次可以担任报告撰写员。轮换角色还能增加合作学习的新鲜感，提高成员的参与积极性。做好角色分工，能让小组合作学习更有序、高效地进行。
 

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