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 作文三：雕刻灵魂之人

如果说我们是未经雕琢的璞玉，那老师便是那位手持刻刀的艺术家，用知识与爱心，精心雕刻着我们的灵魂。

我的历史老师，就是这样一位“雕刻家”。在他的课堂上，历史不再是枯燥的年代表和事件意义，而是一个个有血有肉的人物和发人深省的故事。他讲秦始皇的统一，不仅讲其功绩，也引导我们思考强权下的悲歌；他讲文艺复兴，仿佛带领我们亲历那段思想与艺术迸发的辉煌岁月。他手中的“刻刀”，是充满激情与思辨的讲解，每一次“落下”，都在我们年轻的思想上刻下新的印记，拓宽我们的视野，塑造我们的价值观。

这过程或许会有“疼痛”。当我们提出肤浅的观点时，他会毫不留情地指出，逼我们深入思考；当我们试图死记硬背时，他会要求我们理解背后的逻辑。这正如雕刻需要磨去棱角、剔除杂质，教育也需要批评与指正。正是这一次次的“雕琢”，才让我们褪去蒙昧，逐渐显现出思想的光泽。

我想起了米开朗基罗，他说雕塑本就在石头里，他只是将不需要的部分去掉。老师也是如此，他相信每一个学生的潜力，他的工作就是帮助我们去除懒惰、狭隘与无知，让我们发现内心那个更好的自己。

在教师节这个特殊的日子里，我向每一位如雕刻家般的老师致敬。感谢你们用匠心，塑造了我们的人格，赋予了我们灵魂以形状与光彩。

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