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　　（五）考试成绩的呈现方式

　　学业水平考试成绩以等级附分数形式，即单科等级和单科分数同时呈现。等级原则上为A、B、C、D、E五个等级，单科等级的比例A等为25%（即该等级的学生人数占参加考试总人数的25%，下同）、B等为30%、C等为25%、D等为17%、E等为3%。道德与法治和历史、物理和化学、生物和地理分别合并作为一个科目划分等级。物理、化学、生物科目纸笔闭卷考试与实验操作技能考试两项成绩合并计算作为学科总成绩。

　　信息技术、音乐、美术等非计分科目以成绩合格在普通高中录取中作门槛设置，音乐、美术不合格，信息技术不及格的学生不能被省示范高中录取。

　　各学校将音乐、美术学科成绩不合格的2025届、2024届初中毕业生名单报所辖县（区）教育主管部门，各县（区）教育主管部门审核汇总后于6月4日前报市教体局基础教育科。

　　二、初中学生的毕业标准

　　（一）参加学业水平考试的考生

　　九年级初中毕业标准由学生学业水平考试成绩和综合素质评价结果两部分内容组成，学生有下列情况之一者不予毕业。

　　1.学业水平考试有两科以上（含两科）为E等的；

　　2.无综合素质评价成绩的。

　　学业水平考试成绩未达到毕业标准的学生可参加补考，补考命题、考试及阅卷等工作由学生所在学校统一安排。补考成绩合格后可颁发初中毕业证书。

　　（二）不参加学业水平考试的考生

　　学生个人申请，并经其法定监护人同意，可以不参加初中学业水平考试。对于不参加初中学业水平考试的学生，可由所在学校认定其学业成绩，成绩合格并符合其他毕业条件的，予以毕业。

　　不参加初中学业水平考试的学生将不能被普通高中和初中起点五年制高职学校、师范类、卫生类学校录取。

　　户籍在我市、在外地就读回原籍参加初中学业水平考试的考生和往届生的综合素质评价，由市教体局综合素质评价委员会办公室予以评价。考生报名时，必须向报名点提供初中在校期间的学籍表、学习作品、特长表现、奖惩情况等实证材料，评价结果作为毕业和高中阶段学校录取的重要依据。

　　三、工作要求

　　（一）加强组织领导，规范工作要求。成立铜陵市2025年初中学业水平考试工作领导小组。各县区教育主管部门、初中学校要成立相应机构，在市初中学业水平考试工作领导小组的统一领导下，严格按照文件要求，分工协作，认真做好报名、考试、阅卷等各项工作。

　　（二）加强宣传引导，营造浓厚氛围。各县区教育主管部门、初中学校要切实加强初中学业水平考试政策的解读、宣传工作，加强舆情监控，建立快速反应和处置联动机制，积极回应社会关注和群众关切问题。要加强诚信教育，提高工作透明度，确保考试公平、公正、安全，组织工作平稳有序。

　　（三）加强教学管理，规范办学行为。各教育主管部门要督促学校严格执行《义务教育法》，不得违反规定提前结束初中毕业年级课程或擅自删减非考试内容，不得以任何理由拒绝学生参加初中学业水平考试，不得安排学生提前离校，切实保障学生完成九年义务教育。各县区教育主管部门及学校不得以任何形式按初中学业水平考试成绩给学校、教师和学生排名或公布名次。

　　（四）加强考务管理，规范考试秩序。建立健全初中学业水平考试组织管理制度和方法。各县区要按照要求认真执行信息系统（含网上报名系统）采集标准，建立统一规范的考生电子档案，确保信息采集真实完整。要加强对考点和考场设置工作的统筹领导，规范考试组织程序；要加大标准化考场的建设力度；要细化考务人员的职责，狠抓考风考纪，坚决杜绝任何舞弊行为；要完善保密措施，确保试题试卷安全、阅卷评分客观公正；要加强考场巡视巡查，维持正常的考场秩序，及时平稳处置和报告考试过程中出现的突发事件。除试卷明确要求或作图题可用2B铅笔答题之外，市区考生必须一律用黑色中性签字笔进行答题。

 

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