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　　济南市2025年初中学生毕业评价及学业水平考试实施意见

　　为全面贯彻党的教育方针，深化基础教育综合改革，促进学生健康全面发展，现对济南市2025年初中学生毕业评价及学业水平考试（中考）工作提出如下意见。

　　一、义务教育阶段初中学生毕业评价初中学生毕业评价结果由学生综合素质评价和学业水平考试两部分组成。（一）综合素质评价。

　　学生的综合素质评价包括品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等五方面；以“等级+描述性评价”的方式呈现，以一个学期为一个评定时段；学校根据学生各个学期的评价结果，按照学校综合素质评价方案，计算学生终结性评价结果，以A、B、C、D、E五个等级确定该生综合素质评价总评成绩，评价结果由学生和家长签字确认。综合素质评价工作由市教育局统筹，各区县教育行政部门负责管理和监督，各初中学校负责组织实施，评价的标准、办法、过程、结果等要全过程公开、公示。

　　（二）学业水平考试。初中学业水平考试是义务教育阶段的终结性考试。考试成绩是初中学生毕业及升学的主要依据，除教育行政部门批准的参加自主招生提前录取的学生外，未参加初中学业水平考试的学生不得领取《义务教育证书》。

　　1.考试考查科目。初中学业水平考试范围覆盖国家义务教育课程方案规定的所有科目，其中语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、体育与健康、生物、地理、信息科技等学科为考试科目，综合实验操作、艺术（含音乐、美术等，下同）、综合实践活动（含劳动，下同）等为考查科目。

　　2.成绩表达形式。初中学业水平考试分数评价部分的总成绩为660分。其中，语文、数学、英语各150分（英语学科含听力测试30分），均按原始得分计入总成绩；物理90分、化学60分，分别按照卷面得分（满分均为100分）的90%和60%计入总成绩，物理、化学均单科计分，四舍五入，不保留小数；体育与健康60分，具体考试及计分办法另文发布。

　　道德与法治、历史、生物、地理学科采用等级评价方式，依据全市（不含莱芜区、钢城区）实考考生成绩由高到低划定为A、B、C、D、E五个等级；莱芜区、钢城区依据两区实考考生成绩单独划定为A、B、C、D、E五个等级。各等级人数所占比例为：A等级15%、B等级30%、C等级30%、D等级20%、E等级5%。因考生同位次情况超出等级划定比例时，按相邻等级的较高等级划定。

　　信息科技、综合实验操作、艺术、综合实践活动采用等级评价方式，分为“合格”、“不合格”两个等级。

　　3.部分学科补考、重考条件。应届考生因故未参加当年生物、地理学科考试的，在九年级毕业前允许有一次补考机会，补考成绩按照首次考试成绩认定标准认定。生物、地理学科考试等级为D级（含）以下等级的考生（含往届生），本着自愿的原则，可参加生物、地理学科的重考，重考后的最高等级为C级（含）。

　　二、初中学业水平考试考务组织

　　（一）考试形式初中学业水平考试实行“学完即考”，初中学校根据课程设置方案组织学生参加相应学科考试。原则上，五四学制的七年级学业水平考试科目为地理，八年级学业水平考试科目为历史、生物，九年级学业水平考试（考查）科目为语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、体育与健康、综合实验操作、艺术和综合实践活动。