初中语文上册知识预习提纲:《周亚夫军细柳》
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24课《周亚夫军细柳》
1.文学常识
司马迁,西汉历史学家、文学家。《史记》是我国第一部纪传体通史。它记叙了上自黄帝、下至汉武帝太初年间大约三千多年的历史。鲁迅赞《史记》:“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
2.文章思想内容
本文通过对汉武帝亲自巡视、慰劳细柳军场面的描写,刻画了周亚夫治军严谨、刚正不阿、忠于职守的“真将军”形象。
3.重点字词
棘(jí)门彀(gòu)弓弩弩(nǔ)按辔(pèi)
嗟(jiē)曩(nǎng)者被(pī)甲车骑(jì)作揖(yī)
通假字:
军士吏被甲“被”通“披”,穿着。
改容式车“式”通“轼”,扶轼。
可得而犯邪“邪”通“耶”,句末语气词,可译为“吗”
词类活用:
军霸上军:名词作动词;驻军,驻扎
介胄之士不拜介胄:名词作动词;穿戴盔甲
一词多义:
使于是上乃使使持节诏将军名词,使者、使臣
使使人称谢动词,派遣
军军细柳动词,驻军、驻扎
军上自劳军名词,军队、守军
军至霸上及棘门军名词,军营
诏不闻天子之诏名词,皇帝发布的命令
诏使使持节诏将军动词,宣告、告诉
为乃以宗正刘礼为将军动词,作为、封为
为天子为动介词,被
之已而之细柳军动词,往,到……去
之不闻天子之诏助词,的
之称善者久之音节助词,舒缓语气。
以以河内守亚夫为将军介词,把
以以备胡介词,用来、来
以将以下骑送迎用在数量、方位前表界限
以请以军礼见动词,用、行
古今异义:
将军亚夫持兵揖兵(古)兵器;(今)士兵
将军约约(古)规定;(今)大约,表估计;或条约、邀请等
军中闻将军令闻(古)听从;(今)用鼻子嗅
使人称谢谢(古)告知;(今)感谢
其将固可袭而虏固(古)必定;(今)坚固,顽固
4.重点句子
已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
译文:不久,(皇帝的车队)前往细柳军营,军营的将士都身披铠甲,(手持)磨得锋利的兵刃,挽弓搭箭,(戒备森严)。
于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。
译文:于是皇帝就派使臣手持符节下诏令给周将军:“我要进军营慰劳三军。”周亚夫这才传令打开营门(让皇帝的车队进来)。
曩者霸上、棘门军,若儿戏耳!其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪?”称善者久之。
译文:先前(看到的)霸上、棘门的军队,像儿戏罢了,其将士必定会遭到袭击而被俘获。
至于亚夫,岂能被侵犯?”(说罢)连连称赞不已。
5.重点内容
周亚夫将军是一位怎样的将军?
答:治军严格、刚正不阿、恪尽职守、不卑不亢
文中在塑造周亚夫形象时,都运用了哪些描写方法呢?
答:正面描写:“亚夫乃传言开壁门。”“将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”侧面描写:“将军令曰”“将军约”
课文讲的是周亚夫军细柳的故事,为什么还要写上刘礼军霸上、徐厉军棘门?这样写有什么好处?
答:对比一:细柳军与霸上军及棘门军
“军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。”“不得入”“又不得入”“乃传言”——军容严整,常备不懈,严阵以待,军纪严明。
“直驰入”——军规松垮,守备松懈。
对比二:文帝及随从入营
“将军约,军中不得驱驰”“天子乃按辔徐行”——治军有方,令行禁止。
“直驰入”——军纪松弛。
对比三:三营将领
“持兵揖”、“以军礼见”——周亚夫恪尽职守、刚正不阿
“将以下骑送迎”——众将士受宠若惊,竭尽逢迎之能
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