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　　（六）补语（“得”补语“的标志）

　　1．结果补语

　　表示动作、行为产生的结果，与中心语有因果关系，补语常用的是形容词，少数用动词。

　　例1：这个字写〈错〉了。

　　例2：她哭〈红〉了双眼。

　　例3：上课前十分钟你得叫〈醒〉我。

　　2．程度补语

　　程度补语很少，限于用“极、很”和虚义的“透、慌、死、坏”等，表示达到极点或很高的程度，也可以用量词短语“一些、一点”表示很轻的程度。谓语中心语多是形容词。

　　例1：心里痛快〈极〉了。

　　例2：这几天真是烦〈透〉了。

　　例3：这家伙讨厌〈死〉了。

　　例4：比上次要好〈一点〉。

　　3．状态补语

　　表示由于动作、性状而呈现出来的状态。中心语和补语中间都有助词“得”。

　　例1：有的同学对许多问题想得〈太简单，太浅〉。

　　例2：讲的人讲得〈眉飞色舞〉，听的人听得〈津津有味〉。

　　例3：他高兴得〈眼泪都流出来了〉。

　　4．趋向补语

　　表示动作的方向或事物随动作而活动的方向，用趋向动词充当。

　　例1：远处传〈来〉了他的笑声。

　　例2：所有的同学都坚持〈下来〉了。

　　例3：人绝不能轻易把生命交〈出去〉。

　　5．数量补语

　　表示动作发生的次数，动作持续的时间，或者动作实现以后到目前所经历的整段时间。

　　例1：看了<几遍>。

　　例2：等了<一会儿>。

　　例3：来了<两个月>。  

　　6．时间、处所补语

　　多用介词短语来表示动作发生的时间和处所，包括表示动作的终止地点。

　　例1：她生〈在南海〉，却不知道死〈在何方〉。

　　例2：这件事发生〈在2008年〉。

　　7．可能补语

　　这种补语的中心语主要是动词，也有少数是形容词。补语有两种，一种是用“得”或“不得”充当，表示动作结果能实现或不能实现，另一种是在结果补语或趋向补语和中心与之间插进“得/不”，表示动作的结果、趋向可能不可能实现。

　　例1：这个东西吃〈得〉吃〈不得〉？

　　例2：作业一定要认真做，马虎〈不得〉。

　　例3：看得清楚，看<不>清。

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