1.划分下列句子的诵读节奏。(每句标一处)

　　(1)武陵人/捕鱼为业

　　(2)忘/路之远近

　　2.解释下列句子中加着重号的词语。

　　(1)缘溪行　　　　　缘：沿着，顺着

　　(2)渔人甚异之      异：对……感到惊异

　　(3)落英缤纷        缤纷：繁多的样子

　　(4)欲穷其林        穷：尽

　　(5)仿佛若有光      仿佛：隐隐约约，形容看不真切

　　(6)屋舍俨然        俨然：整齐的样子

　　(7)有良田、美池、桑竹之属　  属：类

　　(8)具答之                    具：详细

　　(9)不复出焉                  焉：兼词，相当于“于此”，从这里

　　(10)遂与外人间隔             与：介词，跟，同      间隔：隔绝、不通音讯

　　(11)便扶向路                 扶：沿着、顺着　      向：先前的

　　(12)诣太守                   诣：拜访

　　(13)欣然规往                 规：打算，计划

　　(14)寻病终                   寻：随即，不久

　　(15)问今是何世               何：疑问代词，相当于“什么”

　　3.把下列句子翻译成现代汉语。

　　(1)土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

　　呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。

　　(2)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。

　　他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，不再出去。

　　(3)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

　　他们问渔人现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。

　　(4)此中人语云：“不足为外人道也。”

　　村里人嘱咐他说：“这里的事不值得对外边的人说啊！”

　　4.(2019?安顺)渔人“一一为具言所闻”，桃源人听了之后为什么“皆叹惋”？

　　桃源外的世界依旧如此动乱、黑暗，桃源外的人不能过上和平安定的生活。

　　5.作者笔下桃花源人生活的美好表现在哪里？(用自己的话概括)

　　①自然环境优美；②社会安定和平；③百姓生活和乐。

　　6.《桃花源记》反映了作者怎样的社会理想？请简要概括。

　　反映了作者希望没有压迫、剥削和战乱，民风淳朴，人人自由平等，安居乐业的社会理想。

 

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