1.小说中哪些内容暗示了苗苗会去车站接爸妈？请简要回答。

　　时常念叨，一直想去看望爸妈；听到电话里爸妈要给奶奶惊喜的话；听说爸妈回家，他冲到了大门口；天天伸长脖子盼爸妈回家；奶奶到处找不到苗苗。

　　本题考查筛选信息的能力。解答此题可在整体感知文本内容的基础上，留意描写奶奶与苗苗言行的语句。“刚才还和苗苗念叨呢，苗苗一直想去看你们呢”“五岁的苗苗听说爸妈要回家了，高兴得手舞足蹈，冲向大门口”“俺祖孙俩可天天伸脖子盼呢”等句子都可以看出，苗苗对爸妈的思念，暗示了他有可能会去接站。

　　2.【提优题】分析下列句子中加粗词语所反映的人物心理。

　　（1）苗苗奶奶双腿如灌了铅，“扑通”瘫坐在地上。

　　反映了苗苗奶奶因找不到孙子而惊恐害怕、万分自责的心理。

　　（2）苗苗奶奶哆嗦着手听完电话，扯着电话线瘫倒在地。

　　反映了苗苗奶奶得知孙子下落时如释重负而又后怕的心理。

　　本题考查词语的表达效果。解答此题要结合具体语境来揣摩人物的心理。注意“瘫坐”发生在找不到孙子时，“瘫倒”发生在得知孙子下落之后。

　　3.小说两处写雪花，各有什么作用？

　　第一处，交代了当时的天气状况，加深了奶奶的焦虑和恐慌。第二处，渲染了轻松、欢快的气氛，衬托出找到苗苗、一家人即将团聚的愉悦心情。

　　本题考查景物描写的作用。文中运用环境描写，作用一般有：①交代事情发生的地点或背景，增强事情的真实性。②渲染气氛，烘托人物的心情。③寄托人物的思想感情。④反映人物的性格或品质。⑤推动情节的发展。⑥深化作品主题。

　　4.关于小说主题，有以下三种说法。你同意哪一种？请简述理由。

　　第一种：表现苗苗一家感人至深的亲情。

　　第二种：体现邻里之间相互关爱的人间温情。

　　第三种：反映留守家庭的生存现状，引发人们的关注与思考。

　　示例：①同意第一种说法。理由是小说多处描写了感人至深的亲情：苗苗奶奶精心准备儿子儿媳爱吃的菜肴；苗苗爸妈、苗苗都想给亲人惊喜；苗苗奶奶寻找孙子时焦虑、恐惧、自责、欣慰的心理变化。这些内容既有细腻的关爱，也有对家人的责任和承担，还有久别后急于见到亲人的心情。②同意第二种说法。理由是文中有不少文字写邻居们在寻找苗苗过程中的热心表现，以及警察对苗苗的悉心照顾，这些都体现了人间处处有温情。③同意第三种说法。理由是小说通过写苗苗爸妈即将回家时家里发生的故事，反映了留守家庭的生活现状：青壮年外出打工，家人聚少离多；老人小孩得不到充分的关爱和照顾；留守家庭成员对亲情的渴望。留守家庭的生活现状令人担忧，需要社会关注和思考。

　　本题考查对文章主旨的理解。这是一道半开放题，题目中给出的三种理解都正确，关键在于表述的理由要充分。同意第一种说法，可抓住苗苗及家人的行为阐述理由；同意第二种说法，可抓住邻居们在寻找苗苗过程中的表现分析；同意第三种说法，则要从分析人物行为的深层原因入手。
 

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