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　　二、阅读理解

　　1.下面诗句中与“月是故乡明”中的“月”这一意象的内涵完全不同的是第     句（只填写序号）。

　　①但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）

　　②明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。（晏殊《蝶恋花》）

　　③日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》）

　　④我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

　　2.“戍鼓断人行，边秋一雁声”从        、        的角度写边塞凄凉景象，渲染气氛。我们学过杜甫的“        ，        ”两句诗，与“寄书长不达，况乃未休兵”有异曲同工之妙。

　　3.诗人从多种角度展开描写，请具体分析首联中听觉描写的作用。

　　4.“露从今夜白，月是故乡明”历来为人们称道，请从抒情手法的角度加以赏析。

　　5.“月是故乡明”是千古名句，请从景与情关系的角度简要赏析。

　　6.理解诗歌尾联的意思及表达的情感。

　　7.请从写作手法的角度赏析“露从今夜白，月是故乡明”一句。

　　8.结合具体内容，分析作者在本诗中抒发了哪些情感。

　　9.全诗情感不仅仅停留在思乡怀人层面，尾联情感进一步升华，请明确指出深层情感。

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