1.

看题目

看懂题目，注意关键词

(1)看清有几问?谨防粗心漏答。

(2)答题有何要求

▲如“依据材料”，则是在材料中找答案即使与所学知识不符也要按照材料回答;

▲如“结合所学知识”，则是以材料做引子用教材中的语言作答;

▲如“不得引用原文”，请自己组织概括答案;

▲如“有何变化”，即从什么变成什么或“不同”，则要前后对比;

▲如有“如何”，一定要基于史实答题;

▲如有“反映什么”或“含义”，那就是就材料表面意思回答;

▲如问“启示”，就要注意联系现实，并且一定要围绕主题来回答。

如：看到“改革”就想到“实事求是，根据国情，与时俱进，勇于创新”、看到“工业革命”就想到“教育兴国，科技是第一生产力”、看到“仁”就想到“和谐社会”、看到“污染”就想到“保护环境，持续发展”、看到“闭关锁国”“学习西方”就想到“坚持开放”、看到“日本右翼”就想到“以史为鉴，面向未来”。

▲还有时间、空间的限制等等，如某一时间段、某一国家……(在问中划出来)

▲如对某种观点的认识，就要先肯定(或否定)再说出自己的论据。

▲如“评价”(或影响)，要注意一分为二，运用辩证唯物主义观点，全面分析。

▲如“归纳”，基本上就是分段概括材料的含义。注意标好点子。

2.

看材料

1、带着问题，明确方向，提取有效信息。(在材料中把涉及到的与题目有关的信息勾画出来，组织答案的时候有可能要用到。)

2、运用历史观点，联系史实，站在历史高度读懂材料。

3、注意材料中的标点符号，尤其注意句号、分号、省略号。每一个句号、分号就是一层意思，往往就是一个得分点。材料原文一般很长，试题只能摘录其中一小部分。从某句开始摘录到某句为止，这开头和结尾两句，当然得考虑为答题服务;省略号删去的是与答题无关的内容，省略号两边保留的内容必定是重要的，肯定隐含着重要信息。

4、注意材料前提示语或引文出处。出处往往能够提供材料的时间、国别、作者，由此给我们隐形提示。

5、注意分值。一般1分即一个知识点，如3分肯定是三个知识点;2分是一个或两个知识点。看分答题。

6、注意材料之间的联系。每一道材料题一般都有一个主题。找出了主题，然后围绕这个主题，确认材料涉及的内容或对课本知识进行迁移，便找到了解题的突破口。如：改革类;民族团结类;科技文化类;国家统一;国家建设类;反侵略类、战争等等，每一主题有每一主题答题的套路。

3.

规范答题

1、严防错别字。

2、根据材料回答的题，一定要结合材料((可能是材料中的主旨句，也可能是材料的关键词语、短语，或者截取材料的词语组成一句话。)答题要把材料提炼，言简意赅，避免整段抄袭。

3、结合所学知识的，答题尽可能用教材文字和观点，史实准确，言简意赅;

4、序号化：回答问题要注意按照问题的先后顺序，再按时间、空间顺序等依次作答，且标明序号。

4、“根据材料并结合所学的知识回答”这种问法，材料中的点子归纳完后，还要用教材中相关知识点进行补充。看分答题。

5、谈看法、启示、建议之类的题。一定要围绕主题谈，要几则材料共同反映了一个什么主旨弄清楚。这种题一般是1分或2分。如果是2分，至少要答2点。

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