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心理道德板块

命题点1

认识自己

1.认识自己的途径：自我评价和他人评价。

2.面对他人对自己的评价要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。

3.接纳自己需要接纳自己的全部。

命题点2

与老师、父母、朋友交往

1.尊重老师是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。

2.我们应正确面对老师的引领与指导，正确对待老师的表扬与批评。

3.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。

4.尽孝在当下，孝敬父母要从小事做起，从现在做起，用行动表达孝敬之心。

5.孝敬父母不是愚孝和盲从，不是一味顺从父母，不是完全依赖父母。孝敬父母要尊敬父母，听取父母积极合理的意见。

6.友谊是一种亲密的关系;是平等的、双向的;是一种心灵的相遇。

7.友谊不是一成不变的。

8.竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。

9.友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。

命题点3

敬畏生命、生命的意义

1.生命来之不易。生命是独特的、不可逆的、短暂的、有接续的。

2.生命是宝贵的，生命价值高于一切。

3.生命至上。我们要敬畏生命，要承认别人的生命同样重要，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。

4.健康是我们享受幸福生活的前提。

5.守护生命的方法：爱护身体、养护精神。

6.挫折是我们生命成长中的一部分，挫折具有双重影响。面对挫折，我们要正确对待，积极战胜。

7.伟大在于创造和贡献。生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。

8.当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。

命题点4

自信、自强

1.自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。

2.自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。

命题点5

情绪、情感

1.适度的负面情绪，有助于我们适应突发事件，但持续负面情绪，可能危害我们身心健康。

2.调节情绪的方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。

3.情绪是短暂的，不稳定的;情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。

命题点6

个人与集体

1.个人与集体相互依存，密不可分。

2.集体并不是成员的简单相加，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

3.个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。

4.遇到不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。

5.美好集体是民主的、公正的;充满关怀与友爱的;善于合作的;充满活力的。

6.建设美好集体需要我们自主建设、自我管理。顾全大局，坚持集体利益至上。

命题点7

合理利用网络

1.网上交友需要理性辨别、慎重选择，具备一定的自我保护意识，遵守道德、法律。

2.网络丰富日常生活，推动社会进步。

3.网络上存在一些虚假的、不良的信息;沉迷于网络，影响学习、工作和生活;个人隐私容易被侵犯。

4.恪守道德、遵守法律，是网络生活的基本准则。

命题点8

尊重他人、诚实守信

1.尊重是交往的起点;尊重使社会生活和谐融洽。

2.诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，是一项民法原则。

3.诚信是一个人安身立命之本，是企业的无形资产，促进社会文明、国家兴旺。

4.诚信不仅仅依靠自我教育，还需要依靠国家教育引导。

命题点9

承担责任

1.每一种角色都意味着承担相应的责任。角色不同，责任不同。

2.我们要积极承担社会责任，不言代价与回报。

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