考点扫描

1.能根据对象和场合，简明、连贯、文明得体地进行交流。

2.能针对不同对象，自信、负责地表达自己的观点。

3.能抓住对方表达的要点，并能简要转述。

考查形式

题型：

①选择题 ②表述题 ③ 修改题

内容：

设置情景，劝告他人;辩论反驳;采访建议;言外之意;拟写导游词、开场白、结束语等。

知识梳理

课标要求：

能根据不同的对象和场合，文明得体地进行交流;面对不同对象，能自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯，不偏离话题;能理解对方的观点和意图，有针对性地发表自己的意见，有中心、有条理、有根据。

近年来“口语交际类”考查主要表现在：

设置情景，劝告他人;辩论反驳;采访建议;言外之意;拟写导游词、开场白、结束语等。

口语交际类试题的解答，关键是说话要符合“简明、连贯、得体”的要求。

应考指南

基本技巧：

1.言之有“物”。

要读通情境，抓住中心，就是能根据具体的情境清楚地表达自己的观点，切忌不合实际的空话、套话。

2.言之有“礼”。

领会意图，设身处地，说话要注意人物身份、说话对象和交谈场合，要做到文明得体。

3.言之有“序”。

说话要注意有条理，注意前后句内在的联系，力求意明句畅。

总之：

①读通情境，抓住中心;②领会意图，设身处地;注意礼貌，语言得体。

此外，还要注意试题字数的限制;既要阐述清自己的观点，还要贴切到位。

典型例题

一、选择题

例1：说话人语言表达最得体的一项是()

A. 交警对正要闯红灯过马路的行人说：“请您遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。”

B. 护士对候诊的患者们说：“我叫到谁，谁进去，没叫到的都老实待着!”

C. 公交车司机对—个刚上车的老人说：“老头儿，赶紧找个座儿坐下。你摔了，我可不负责啊!”

D. 食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说：“你以为这是你家呢，可以随便浪费粮食，赶快把馒头给捡回来!”

【答案】A

【解析】B项护士对候诊的患者们可以这样说：“我叫到谁，谁进去，没叫到的请静静等侯。”C项公交车司机对一个刚上车的老人可以这样说：“老人家，请您赶紧找个座儿坐下。您摔了，我可负不起责任啊!”D项食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学可以这样说：“同随便浪费粮食可不对，要注意节约啊!”

例2 下面的情境中，售货员的回答最得体的一项是 ( )

某顾客到商场买照相机，把货架上的机子几乎都试了一遍，觉得还是不满意，要求售货员带他到仓库挑。面对这过分的要求，售货员微笑着说：

A.不行!商场里有明文规定，任何人不得私自带顾客去仓库挑选商品。

B.真对不起，我们经理宣布过，任何人不得私自带顾客去仓库挑商品。

C.开玩笑吧，我能带你去?难道你不知道“仓库重地，闲人免进”吗?

D.就你特殊!我私自带着顾客去仓库挑选商品是要被罚一个月奖金的。

【答案】B

【解析】A项是肯定句，语气过于强硬;C项反问句，有嘲讽意味;D项语气过于随便，有点冲，不够尊重客人。

二、表述题

例1 下午第三节课，班上张伟同学肚子疼痛厉害，王明和李强连忙将他送到市中心医院。经医生诊断张伟得了急性阑尾炎，需立即动手术，手术费为2000元。王明和李强商量先打电话通知张伟父母，然后再跟自己父母打电话。请你根据以上情境，设计出两次电话的内容(称呼及部分内容已给出)，要求语言简洁明了。

①王明给张伟父母打电话的内容为：叔叔(阿姨)，我是张伟的同学

________________(以上填写内容不超过30字)

②王明给自己父母打电话的内容为：爸爸(妈妈)

______________ ，(以上填写内容不超过15字)

【答案】如：①张伟得了急性阑尾炎，正在市中心医院等待手术，需2000元钱。②我班同学病了，我在照顾他。

【解析】此题考查学生根据情境说话的能力。由于说话的对象不同，说话的内容也不同。一定要说出符合要求的话来。同时，严格注意字数限制。

例2 阅读下面的文字，回答问题。

2019年3月，某市妇联、团委等联合发起了“爱心字典捐赠”活动，来自社会各界的爱心人士纷纷慷慨解囊，并表达了期盼和祝愿。

“亲爱的小朋友，愿小小的字典能为你开启知识的大门!”一名大学生在认捐的字典上写下了深情的祝愿。

“爱心字典，点亮人生!”一位老人在捐献后留言。

截至目前，捐赠字典的“爱心大接力”仍在传递中。

(1)“爱心字典，点亮人生!”这句话该怎样理解?请简要谈谈。

(2)如果你捐了一本字典，请在字典上写一句留言，表达鼓励之意。要求：至少使用一种修辞手法，不得照抄材料中的留言。

【答案】

(1)示例：捐献的字典体现着爱心，将温暖孩子的心灵。爱心字典将给孩子们的学习以帮助，有利于他们的成长。

(2)示例：亲爱的同愿这本字典为你插上飞翔的翅膀。

【解析】　第(1)题从字面上可以抓住“给人以爱心，温暖着人心，给人以帮助，实现了人生梦想的第一步”等意思来回答。第(2)题通过字典表达对学生的祝福或寄予的希望即可。

三、修改题

例1 课文《好嘴杨巴》中，李鸿章把茶汤浮头上的碎芝麻误当成了脏土而大发脾气。杨巴说“中堂大人息怒!小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒，惹恼了大人，大人不记小人过，饶了小人这次，今后一定痛改前非!”但杨巴的机灵是以牺牲自己的人格做代价的。

如果杨巴生活在今天，他应该怎么说?(注意：在原话的基础上删改，既让李鸿章明白是碎芝麻，又要给他留足面子。)

【答案】

示例：中堂大人息怒，我不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒，惹恼了您。您，大人不记小人过。饶了我这次。今后一定改正。

【解析】人与人之间是平等的，文中“小人”一词代“我”用在此不合适，违背了词语的愿意。纠正使用不正解的词，并换上合适的词语。

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