“声现象”实验三种典型研究方法

1.转换法

声音是由物体的振动产生的，有些声源的振动效果显著，可以直接观察，而有些声源的振动效果较弱，不易直接观察。在实验中可以通过一些转换，对声源的微弱振动进行放大，进而探究声音产生的原因。

比如：在发声的纸盆上放小纸屑，纸屑跳动;将敲击后的音叉放入水中,水花四溅;在桌面上放小豆粒(小玻璃球、小纸屑、一杯水)，敲击桌面，观察其跳动等。

2.控制变量法

注意:

①猜想与所研究量有关的因素有几个,就要设计几个实验;

②研究什么因素对实验的影响,什么因素就是变量,而其他量一律控制不变;

③控制方法一般是用相同的器材和相同的实验方案,改变所要研究的量。

3.类比法

声波比较抽象,借助水波进行类比,从而认识声波.利用“波形”判断乐音和噪声、比较振幅对响度的影响.

声现象专题练习

[1]闻其声即可辨其人，这是因为 ( )

A.不同的人的声音的音色不同

B.不同的人声音的音调不同

C.不同的人的声音的响度不同

D.不同的人声带振动的频率不同

解析：

考点：音色

试题分析：乐音的三个特征：音调、响度、音色。

音色：由发声体自身结构、材料等决定。所以人们通过音色来辨别不同物体发出的声音，闻其声即可辨其人，这是因为不同的人的声音的音色不同。

[2]我们生活在声音的世界里，声音无处不在。下列声音：

①工厂车间里机器的轰鸣声;②剧场里京剧表演的演奏声;③清晨公园里小鸟的鸣叫声;④装修房子时的电钻声;⑤婚庆时的爆竹声;⑥山间小溪潺潺流水声。其中属于噪声的是( )

A.①③④

B.①②⑤

C.①④⑤

D.①④⑤⑥

解析：

考点：噪声

从环境保护的角度来说，噪声是指影响人们正常的学习、生活、休息和对要听到的声音起干扰作用的声音.属于噪声的是①④⑤.

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