阅读下面的材料，按要求作文。

 

　　登山的时候，不小心误入歧路。迷路的人没有慌乱，调整一下心情，寻找到正道，还是登上金顶。

 

　　下晚班回家，错过了常坐的公交。孤独的人没有抱怨，调整一下车次，赶紧上车，还是安全到家。

 

　　人生道路上常有意外，学会调整自己，目标终能实现。

 

　　请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

 

　　要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果需要出现自己的姓名或校名，请以化名代替。

 

　　优秀例文：

 

　　学会调整自我

 

　　刚开学的时候，功课并不是很难，自己也觉得学习起来比较轻松，课外作业也没觉得有多少繁重。可是刚刚开学一个多月，也许是自己一直沿用小学的学习方法，学习上慢慢感觉吃力起来。明显可以感觉到成绩在下降，功课也觉得有跟不上的感觉。我的心慌起来了。

 

　　我开始思考，是不是哪里出了问题？看着大家都努力地学习，而且又临近期中考试，我的心中里七上八下的，总不得安宁。我提醒自己，是该要马上做出调整的时候了。于是，我给自己制定了一个新的学习计划和方法，并且要充分利用课余时间。我想接下去我已经没有很多空闲时间了，我必须在学习上迎头赶上去。

 

　　英语单词，要多读多记，反复默写，直到能全部正确读记。数学要多做练习，多做题目，熟能生巧。语文要多读，重点的要会背，平时要多看课外书，并且要经常练习写作文，提高作文的书写能力。特别是阅读理解，要多做练习，熟练掌握不同题型的技巧。其他科目，我也制定了相应的学习方法和计划。制定计划后，我就按照既定目标，一步一步向前走。可是，后面的几次单元测试，我却没有考出自己理想的成绩来。怎么办？怎么办？我问我自己，这是怎么了？为什么我按照自己的学习计划来学习，却考不出自己理想的成绩呢？是哪里出问题了，是自己太笨了么？我苦苦的寻找答案。回到家中，我也把我自己的问题向爸爸妈妈反映，经过爸爸妈妈的谈心和教导。原来我自己最大的问题是没有真正安下心。一方面是想的太多了，怕考不好，给自己背上了沉重的包袱；另一方面，与自己不能静下心来有关系。还是和读小学的时候一样，赶快完成老师布置的作业，就可以休息了。就不再去看书，不去做课外辅导。

 

　　我尽力平复了心情，俗话说：“失败是成功之母”，从哪里跌倒就从哪里爬起来。我在内心告诫自己一定行的。从那以后，我可以能够控制自己，不三心二意。做作业的时候就一心做作业，作业做好了。该休息就休息，休息好了该看课外书就看课外书或辅导资料。慢慢地，一步一脚印，通过半个学期的努力，我的成绩终于慢慢赶上来了。

 

　　在我的不断自我调整下，渐渐地适应了初中紧张的学习氛围，也慢慢适应了初中的生活。这也使我明白，人是在不断地调整中成长起来的。我期待着每一次的提升，也期待着自己越来越棒！人生路上，有许多坎坷和挫折，只有不怕失败，勇敢去面对，必然会战胜。我要做自己的强者。

 

　　【写作指导】

 

　　一、题意界定：

 

　　（1）材料的第一、二段以登山和乘车为例，说明遭遇意外，懂得调整自己，寻找新的思路办法，目标终能实现。材料的第三段明确了本题的写作方向。

 

　　（2）本题题意可以理解为：一旦遭遇意外，就不要被意外纠缠，赶紧调整自己，换一种思路，换一种眼光，换一种心情，换一种格调，你的审美观、价值观、人生观就会有新的变化，最终实现目标。注意：“意外”不是大灾大难，只是一种没按预期发展的小变故，“打了个岔”而已。“调整”可能是否定，也可能是优化。

 

　　（3）本题题意表述的重点在于论述调整自己带来怎样的意义和价值。如：换一种豁达的格调，你能变得淡然，得失无悔；换一种敏锐的眼光，你能变得睿智，进退有据；换一种明朗的心情，你能变得透明；最终实现了目标。

 

　　二、题意支撑

 

　　（1）支撑恰当：记叙性文章的事件或议论性文章的材料要具体，而且与所表达的题意（观点、思考等）有着内在逻辑的一致性，换言之，支撑的内容能具体呈现出题意所蕴含的事理逻辑，让人信服自己表达的观点和思考。就本题而言，即能将“意外”“调整”“目标”具体化，而且要展现“意外”“调整”“目标”之间的内在逻辑。

 

　　（2）支撑缺陷：材料与所表达的题意有相关性，但文中的事件或材料只是空洞地贴上题意的标签，没有将“意外”“调整”“目标”具体化，或没有展现“意外”“调整”“目标”之间的内在逻辑。