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常用修辞方法及其作用

一、比喻。

比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。

作用：化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体;化冗长为简洁。用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象;用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。最常用的还是生动形象。

二、借代。

借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。

借代的种类：

1.特征代本体。例如：大胡子凶神恶煞地吼叫着。

2.具体代抽象。例如：不拿群众一针一线。

3.专名代泛称。例如：我们的时代需要千千万万个雷锋。

4.人名代著作。例如：我们要多读点鲁迅。

作用：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。

三、夸张。

夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。

夸张的几种形式：

1.扩大夸张。例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

2.缩小夸张。例如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

3.超前夸张。例如：看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。

作用：烘托气氛，增强联想，给人启示。可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。

四、对偶。

它是一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关的短语或句子。

作用：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美;内容上凝练集中，概括力强。

五、排比。

排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。

作用：可增强语言的气势，强调内容，加重感情。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻;用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。

六、设问。

“无疑而问”，往往明知故问，自问自答或提出问题不需要确定答案。

作用：引起读者思考。用在标题上，能吸引读者，启发读者思考，更好地体现文章的中心;用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用;用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。

七、反问。

反问的特点也是“无疑而问”，用疑问句的形式表示确定的意思，句末一般打问号，有的打感叹号。

作用：以加强语气，增强表达效果，起强调作用。

八、比拟。

把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写，其形式特点是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。其作用是使所写“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象，表意丰富。

比拟的种类：

1.拟人。例如：杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

2.拟物。例如：咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。

拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。

作用：使事物人格化，使语言富有神采。

九、反复。

由两个相同的词语或句式构成反复。

作用：主要起强调作用。

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