2023年初中语文阅读理解解题技巧—答题
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初中语文阅读理解解题技巧—答题
（1）文章表达了作者什么样的思想感情？
歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）
这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有故乡和亲人、或者是等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
（2）文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用
对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是;从内容上来说，是。中间某段的问题，在结构上是起到的作用。最后一段或某句的作用 是
（3）文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？
比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
有很多，常用的有8种，其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。
比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味;二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受;三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。
拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然;表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。
夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣;通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。
排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势;是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。
（4）概括文章主旨。
“通过…… 故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。”
对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
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