分号

并列句子肩并肩，不分主次紧相连。 如用逗号隔不开，可用分号站中间。

基本用法

（一）表示复句内部并列关系的分句（尤其当分句内部还有分号时）之间的停顿。

示例1：

语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识;就运用方面说，是养成一种习惯。

示例2：

内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的;内容没有分量，即使写得再长也没有用。

（二）表示非并列关系的多重复句第一层（主要是选择、转折等关系）之间的停顿。

示例1：

人还没看见，已经先听见歌声了;或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅。

示例2：

尽管人民革命的力量在开始时是弱小的，所以总是受压迫的;但是由于革命的力量代表历史发展的方向，因此本质上又是不可战胜的。

（三） 用于分项列举的各项之间

示例：

特聘教授的岗位职责：一、讲授本学科的主干基础课程;二、主持本学科的重大科研项目;三、领导本学科的学术队伍建设;四、带领本学科赶超或保持世界先进水平。

常见错误

（一）单句内并列词语之间用了分号。

如：报名者请携带户口簿;身份证;高中毕业证书;体检证明;两张二寸近期免冠照片。(四个分号都应改作逗号)

（二）不是并列关系就不能用分号。

如：这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平;而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。("而且"前面的分号应改作逗号)

（三）多重复句中，并列的分句不是处在第一层上，之间却用了分号。

如：只有健全社会主义法制，才能使社会主义民主法律化、制度化;才能用法律手段管理经济;才能维护安定团结的政治局面，保障社会主义现代化建设的顺利进行。("经济"后面的分号应改作逗号)

（四）被分号分隔的语句内出现了句号。

须知：分号所表示的停顿或分隔的层次小于句号。