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初中作文“选材”6原则!考场这样选材，等于一只脚踏进高分门槛

孩子不会写作文你发愁吗?

私底下时常收到妈妈们的吐槽——平时挺机灵的孩子，写作文的时候总是不灵光：

下笔时，东拉西扯，没重点;

通篇流水账，写来写去就那几句话;

陈词滥调，毫无新意，又“假”又“空”;

开不了头、写不长，语句磕磕巴巴;

......

尤其是考场上的命题作文，更是重灾区!

写人，千人一面;写事，白花花的流水账;写景，不优美;写物，特点不突出，写想象，干巴巴 。

明明其它科目都很优秀，但因为作文丢分拖后腿，很费力才能挤进全班前几名...…

“作文”两个字就像是紧箍咒，牢牢的扣在了无数学生头上，一想起就头疼。

可是，不写又不行。就初中语文而言，满分120分，作文就占了50-60分，几乎到了“一文定乾坤”的地步。

所以，要想语文成绩好，作文就必须拿高分!

可是怎样才能写好作文呢?

其实，在回答这个问题之前，我们可以看看语文试卷中作文部分的评分标准：

为此，我们可以从审题、立意、选材、结构、语言五个方面来回答这个问题。

前面的文章已经给大家讲了审题、立意，那么，今天的文章主要给大家讲解的就是——选材。

简单来说，就是“写什么”，即文章的内容。

材料选得好，文章就成功了一半。

为什么这么说呢?

你想啊，在中考的作文阅卷中，阅卷老师看了几十上百篇老套的作文素材，突然看到一篇选材新颖的作文素材，又怎能不眼前一亮呢?又怎能不给高分呢?

如果你是阅卷老师，难道不会这么做吗?

鱼老师在实际教学中还发现，有不少学生，不仅仅是素材老套问题，而且还面临"无素材可写"的尴尬境地。

试想一下，如果写作文连素材都没有，这将是多么可怕的一件事。

这样的情况，又怎么能在考试中取得好成绩呢?

好啦!咱们闲言少叙，开始今天的学习。

古人云：“兵不在多，独选其能;药不贵繁，唯取其效。”

实际上，我们也可以把它看作考场作文选材时，应该遵循的原则标准。

至于素材的积累，功在平时。今天的文章我们主要就来谈一谈中考作文选材的6原则：

1、扣题。

紧扣主旨，是选择材料的首要原则。

选材要以主旨为依据，要从表现文章中心的需要出发，严格取舍，详略得当。

2、典型。

典型是指所选材料能揭示事物的本质和规律，有代表性。

不光是重大事件才是典型材料，我们生活中的许多细小的事情也同样典型，只要这些小事有深刻的意义，能反映深刻的主题，都是典型材料。

3、真实。

真实就是要求材料符合实际，符合生活逻辑。

如果写记叙文，最好选择自己耳闻目睹的事情，尽量不用书中的故事，坚决不用道听途说的内容。

写议论文，为了增强说服力，最好选用名人名言、名家事例和名篇内容作论据。

只有写实实在在的人，说实实在在的事，表达实实在在的感情，才能触动读者的心灵。

往往那些满篇假话、空话的作文，读来令人反感。

还有很多学生有这样的一种定式思维，那就是我的选材内容必须很大，轰轰烈烈，这样才能感动人。

例如，写自家的狗，一定要赋予狗一些莫须有的本领：抓小偷，主人伤心给主人拿纸巾。

这样不仅发现不了生活中的真实和细节，在选材上也存在很大的误区。

4、新颖。

作文的选材要着眼于新鲜材料——与众不同，不落俗套，新而别致。

要么是材料是最新的别人没有用过，要么就是在旧的材料上经历新的事情后你又有了新的感悟和体验，这时都可以写出来。

总之，要选取那些“人无我有，人有我优”的材料。

例如：表现母爱的作文

很多孩子写的都是雨天送伞;生病得到母亲无微不至的照顾;母亲把好吃的留给自己等等。

有时批阅作文，小半个班的作文选材都大同小异，味同嚼蜡。

试想这种材料怎么会给人以新的感受?

5、兼顾细节

细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。

细节描写的作用可以用这四个词概括：如闻其声，如见其形，鲜明生动，感染力强。

所以，选材时我们也可以选择那些突出中心的细节，着意刻画会使人物思想性格更加明显。

我们可以看看下面的例子：

例1：

记得有一次，爸爸喝醉了，到家很生气，就开始打人、骂人，就在那天，少年无知的我被爸爸打了。

例2：

爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了!

爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。(林海音《爸爸的花儿落了》)

同样是记叙自己被爸爸打的经历，例1没有细节描写，内容平淡无味，让人读之难有感触。

例2使用大量文字进行细节描写，使得故事情节生动具体，真实可感，细细读来，仿佛读者亲眼可见一般。

由此可见，细节描写在写作中不可或缺。

6、挖掘深度

我们在校园、家庭、社会等现实生活中，必然会看到和听到许许多多的事，加上自己的亲身经历，作文素材是很多的。

我们除了要从中发现那些新颖的材料，还要把眼光放长一点。有些现象或变化可能很不起眼，但如果能抓住关键深究下去，就会发掘出新颖的材料来。

可很多学生能够捕捉到身边的爱，但是却不知道该怎样情感表达出来。

这就涉及到写作的一个技巧：烘托和点染。

举一个很简单的例子：

有一个孩子偶然之间发现了自己的妈妈很爱吃草莓，这一点和自己很相像。

但母亲却一直对自己说自己不喜欢吃草莓。

这个现象就引发了孩子的思考，自然而然的引出了从小到大母亲对自己的爱。

小小的一颗草莓，凝聚的是母亲舍己为子的情感，凝聚的是十几年来母亲无微不至的关心。

这样既拓宽了写作的思路，也使文章有了独特的亮点。