今天就以一类较难的电学题为例，训练一下思维能力，同时彻底掌握一类题型。

只要彻底搞懂下面这两道题，以后再遇到此类题就不会再出现问题了。

我们先来看第一道中考物理题：

上面这道物理电学题，出错率较高，分析思路如下：

此题要求测量“额定”功率，因此，小灯泡两端电压必须达到额定电压2.5V，，由于电源电压为4.5V，可得到滑动变阻器两端的电压为4.5V-2.5V=2V，那么怎么求滑动变阻器阻值的最小值呢?要求出其最小值，我们必须搞清楚滑动变阻器为什么会出现最小值，这是因为如果滑动变阻器的阻值太小，其两端电压就会太小，导致小灯泡两端的电压太大，大到无论滑动变阻器怎么调，灯泡两端的电压都会一直大于2.5V，这样就无法小灯泡就永远无法达到额定电压!

因此，滑动变阻器必须足够大!而不能太小!

因此我们想到了利用“串联分压”公式来解决这个问题，串联分压公式中正好有电阻之比，也有电压之比!

具体列出的式子如上图所示，由此就可以瞬间解决问题了。

通过这道题可以看出，我们要理清题目背后的思路，就要懂得串联电路的分压原理，这就是本题的思路切入点!

再看第二道物理题：

这道题的综合性非常强，考查面相当广，是一道不可多得的好题!我们来分析一下思路：

本题是初中物理四大电学实验之一：“探究电流与电阻的关系”!

同学们遇到这种实验题应该养成一个好习惯：我们只要见到这种题，就应该立刻想到欧姆定律公式，从而立刻想到不变的物理量，本题中不变物理量当然是电压!定值电阻两端的电压不变，应该为2V，于是滑动变阻器两端的电压也不能变，为2.5V!于是本题中的三个电压都不变!这是本题的一个最重要切入点!

然而，定值电阻要至少改变三次!目的就是要多次测量使结论具有普遍性。

于是，依然根据上面所说的第一题的思路，按照串联分压原理，当定值电阻换成大电阻后，为了使定值电阻两端电压不变，滑动变阻器的电阻也应该变大，这样才能使串联分压公式的等号成立!也就是说二者两端电压比例是多少，二者的电阻比例也应该是相同值!

也就是说，二者电阻满足“同增同减”的关系!所以，滑片应该向右移动，A错!

本题的B选项是此类题的重难点，也是今天特别要强调的问题!

对于此选项所说问题，我们首先要考虑：为什么无论怎样移动滑片，电压表的示数都达不到2V呢?“达不到”是不是就是一直小于2V的意思呢?很多学生就是因为执于此念，导致无法打开思路!

要想知道达不到的含义，就得知道滑动变阻器的最大阻值对电路中的分压影响!

与第一题相同，如果滑动变阻器的阻值太小，就会导致无论如何调节滑片，都太小了，使其两端电压太小，从而使定值电阻两端电压太大!一直大于2V!这就是本题中所说的“达不到2V”。恰好与多数学生所想的“一直小于2V”相反!

可是有同学会说了，如果滑动变阻器太大，会不会使得定值电阻两端电压一直小于2V呢?

说得好，我们来想一下，其实即便滑动变阻器的阻值太大，但是它有滑片呀，它可以调小啊，甚至都可以调到0啊!所以，当定值电阻两端电压小于2V时，我们可以把滑动变阻器的阻值调小，从而依然可以满足电阻之比等于电压之比。

所以，永远、根本就不存在所谓的“一直小于2V”的情况。

于是，我们可以得出结论，此类题，我们需要的是“滑动变阻器的阻值不能太小，定值电阻的阻值不能太大”!

因此如果以后出现多个滑动变阻器，让我们来选择的话，那我们一定要选择大的!

如果出现多个定值电阻的话，我们一定要选择小的，我们要通过串联分压公式求出定值电阻的最大值，从而排除掉比所给值大的定值电阻!

至此，我们把B、C两个选项的问题都解决了!

至于D选项，是因为搞错了电阻和电流之间的因果逻辑关系，应该说“电流与电阻成反比”，把电流叙述在前，电阻叙述在后!

说了这么多，凡是能够看完以上分析此类题思路的同学，想必都学会思考这类题了，以后再遇到此类题，就能彻底解决，再也不会犯错了。