分析力臂需要注意什么?

回答：力臂分为动力臂和阻力臂，从支点到动力作用线的距离叫做动力臂，从支点到阻力作用线的距离叫阻力臂。分析力臂要注意：1、力臂是从支点到力的作用线的距离，不是从支点到力的作用点的长度。2、作用在杠杆上的一个力的作用点不变，力的方向改变时，它的力臂一般要改变。3、力臂可能与杠杆重合。

滑轮组提重物需要力的大小怎么判断?

回答：在不考虑绳重及摩擦的前提下，用滑轮组提起重物时，动滑轮上有几段绳子承担重物，提起物体的力就是物重的几分之一。滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是总重的几分之一.绳子的自由端绕过动滑轮的算一段，而绕过定滑轮的就不算了。

研究滑轮的注意事项有哪些?

回答：1、从理论上看，使用定滑轮不省力也不费力，但由于摩擦力的存在，实际动力要大于阻力。使用动滑轮可以省力，当F1竖直向上拉动时，在不计摩擦的情况下，F动=1/2(G轮+G重)，由于摩擦的存在，动力也要大于一半的阻力，但绳端移动的距离却刚好是重物移动距离的二倍。2、在这里，我们所讲的动滑轮的轴要和重物一起运动，如果滑轮的轴不是和重物一起运动而是和动力一起运动就不能简单地说省一半的力了，我们可以根据受力分析及动滑轮的特点对这种情况进行研究。

如何计算滑轮组承担重物的绳子的段数n?

回答：求解方法有两种：一是根据省力情况(公式F=(G物+G动)/n)去求，当G物+G动不能被F整除时，要采用“只入不舍”的方法来处理小数位。二是根据移动距离的关系s=nh来求解。

如何确定动滑轮的个数?

回答：根据求出的绳子的段数n来确定。当n为奇数时，动滑轮的个数N=(n-1)/2;当n为偶数时，动滑轮的个数N=n/2。

怎么找绳子的起点?

回答：可根据“奇动偶定”的原则来确定。当n为奇数时，绳子的起始端在动滑轮的挂钩上;当n为偶数时，绳子的起始端在定滑轮的挂钩上。

如何画装配图?

回答：画装配图时，根据“一动一定”的原则，从内往外绕线，同时根据要求确定定滑轮的个数，最后得到符合要求的装配图。

如何通过装配图确定滑轮组承担重物的绳子的段数n?

回答：在动滑轮与定滑轮之间画一条虚线，只计算绕在动滑轮上的绳子段数。特殊情况下承担重物的绳子的段数n不等于动滑轮上绳子的段数，此时可进行受力分析得出力F与物重G的关系。

影响滑轮组机械效率高低的因素有哪些?

回答：1、同一滑轮组提升不同的重物，重物越重，机械效率越大;2、不同的滑轮组提升相同的重物，动滑轮越重，机械效率越小。

影响斜面机械效率高低的因素有哪些?

回答：斜面也是一种简单机械，使用它可以省力，影响斜面的机械效率的因素有：1、同一斜面的机械效率，物体与斜面间接触面的光滑程度，接触面越光滑，机械效率越高;2、不同斜面的机械效率，斜面的倾斜程度越大，机械效率越高。而物体的重量及斜面的长短均不会影响斜面的机械效率。

多做中考物理模拟试卷

备战中考同学们要提早做模拟试卷，一方面是熟悉下题型、题量，掌握大致难度;另外一方面是借助这些模拟卷来查漏补缺，以便接下来更有针对性展开备考。

研究了很多网校中考物理课程，结合我们多年的教学经验，以及不同同学的学习水平，我们推荐王尚老师视频讲解中考模拟试卷。我们的创新方式是每道题旁边都有个二维码，扫码就能看对应的视频讲解，可以反复看，直到自己完全掌握。

我给同学们的建议是先把一套试卷在规定时间内做一遍，然后对不会的题目，摩登两可的题目，做错的题目都划出来，然后扫码看视频，这样通过做模拟卷子查漏补缺，并结合视频及时有效把漏缺之处解决掉，理清晰。学习效率高，考试分数高。

中考日益逼近，各科的复习任务都重，布置的作业也很多，学习时间非常紧张，同学们要提高学习效率和学习质量。

这段时间我最担心的是有些学生学习稀里糊涂，做题也是一知半解，糊弄了事。我与王尚老师的视频讲解中考模拟试卷，除了每道题都配有视频解析帮同学们把题吃透之外，还提供答疑服务，任何一道题看了视频还有不理解地方，或者有自己其他解题方法，都可以留言提问，我们都会及时回复。

总之就是最大程度上帮同学们查漏补缺，提高学习效率，把漏缺之处快速有效补起来，把解题思路梳理清晰。

原来不懂的知识搞明白了，原来不熟悉的地方彻底理解了，原来复杂受力分析题无从下手现在我知道怎么找突破口了，原来电学难题看到就蒙现在思路梳理清晰了。每天认真学，步步为营，踏踏实实地进步，你的考试分数必然将提起来。